第一单元_第02课时_时、分、秒之间的换算（教学课件）-【上好课】三年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第2课时 时、分、秒之间 的换算 小学数学·三年级（上）·RJ 2.通过简单演绎推理单名数、复名数时间单位之间的换算。 1.巩固学习时间单位时、分、秒以及它们之间的进率。 3.根据时分秒之间的进率解决相关的实际问题。 学习目标 在了解1时=60分，1分=60秒的基础上，会进行有关时间单位的简单换算。 单名数、复名数时间单位之间的换算。 初步建立时、分、秒的时间观念，发展量感。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 谜题： 三个绕圈奔走忙 遵守时间不知倦 约定时间忘记了 定要和你闹一场 （打一常用物） 谜底： 闹钟 课前引入 温故知新：钟表上的秒针。 最短的是_____。 时针 是______. 分针 最细最长的是______。 秒针 分针走1个小格是1分，走1圈是60分。 课前引入 探究时间单位的间的进率 学习任务一 1时 =60分 时与分之间的进率 分针走一圈，时针正好走一小格，就是1分钟。 分针走一圈，是60秒。 探求新知 1分 =60秒 分与秒之间的进率 秒针走一圈，分针正好走一小格，就是1分钟。 秒针走一圈，是60秒。 小结：时间单位，相邻两个单位间的进率都是60。 探求新知 探究时间单位的间的换算 学习任务二 2时=（ ）分 讨论：你是怎么想的？ 60＋60＝120 2时＝（ ）分 120 120 1时是60分，那么，2时就是2个60分。 探求新知 3分= （ ）秒 180 60+60+60=180(秒） 还可以运用乘法计算即： 60×3=180（秒） 可以想，1分是60秒，60秒里有（ ）个分，就是（ ）个（ ）秒。 1 3 60 想一想：240秒=（ ）分？ 探求新知 60秒=（ ）分 4时=（ ）分 3分=（ ）秒 5分=（ ）秒 1 240 180 300 小试牛刀 归纳总结 时与分之间的进率是 60，把以时为单位的数量转化成以分为单位的数量时,时前面是几，就是几个60 相加。 知识总结 单名数、复名数时间单位换算 学习任务三 1时20分=（ ）分 80 60+20=80(分） 复名数时间单位→单名数时间单位 讨论：复名数怎样化为单名数呢？ 可以这样想，1时是60分，60分加20分，就是80分。 探求新知 65秒=（ ）分（ ）秒 65秒=60秒+5秒=1分5秒 讨论：单名数怎样化为复名数呢？ 可以这样想，60秒=1分，65秒里面有1个60秒和5个1秒，所以65秒=1分5秒 1 5 单名数时间单位→复名数时间单位 探求新知 1分15秒=（ ）秒 2时30分=（ ）分 85分=（ ）时（ ）分 90秒=（ ）分（ ）秒 75 150 1 25 1 30 小试牛刀 达标练习 巩固成果 学习任务四 60秒=（ ）分 3分= （ ）秒 600分=（ ）时 1 180 10 5时=（ ）分 7时=（ ）分 300 420 1. 想一想，填一填。 1分30秒＝（ ）秒 1小时15分＝（ ）分 95秒＝（ ）分（ ）秒 90 75 1 35 达标练习 2.在里填上“>”“<”或“=”。 9分○90秒 24分○4时 1分15秒○65秒 3时○200分 140秒○2分 1时30分○90分 > < < > = > 达标练习 4. 亮亮和晶晶参加400米赛跑，亮亮用了1分20秒，晶晶用了95秒，谁跑的快？快多少秒？ 1分=60秒 60秒+20秒=80秒 80秒 < 95秒 答：亮亮跑得快。 95－80=15（秒） 答：快15秒。 同样的距离，用时越少跑得快，用时越长的跑得慢。 达标练习 你有什么收获？ 1. 把时化成分（或把分化成秒）：是几时（或几分）就把几个60相加； 2.把分化成时（或把秒化成分）：就看几分（或几秒）包含几个60，就是几时（或几分） 。 知识总结 你有什么收获？ 4. 把以秒为单位的数量转化成以分为单位的数量时，想几十或几百秒里面有几个60秒。 3.复名数时间单位化为单名数单位：先把复名数中的大单位化成小单位，然后再加上“零头”部分。 知识总结 1.完成教材P6~7第4~8题； 2. 完成