第10课 《三峡》-2023-2024学年八年级语文上册教学设计+课件+训练（统编版）

三峡 第一课时 学习要点： 1、诵读品味，感受文章句式整齐、 音韵和谐的特点。 2、积累文言词语，把握文章内容， 学习按照一定顺序描写景物的方法。 3、通过想象和联想领略三峡景色之 美，激发对祖国山水的热爱之情。 疏通大意，理清思路 一、读准字音，感受节奏 阙(quē) 嶂(zhàng) 曦(xī) 巘(yǎn) 属(zhǔ)引 哀转(zhuǎn) 二、 疏通文义， 把握内容 圈点勾画标难点 概括要点理思路 作者为什么将“山”放在最前面来写？又为什么将大部分笔墨用在写“水”？季节的先后安排，写景对象的选择可能有着怎样的思考？ 重点词句 重点词：自（两处）、清（两处）、绝（三处）； 补充注解：至于、或、有时、虽、以、裳。 注解中需要特别强调的：襄、奔、肃、属、引、响。 难句、重点句：①重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②夏水襄陵，沿溯阻绝。 ③素湍绿潭，回清倒影。 想象画面 品味情感 音韵之美 情感之美 景致 之美 三、想象画面，品味情感。 节奏明快，韵律和谐，读来抑扬顿挫 赞美与喜爱 在脑海中构建文字所呈现的优美画面 4 板书设计 三峡 概写（山） 分季节 夏 春冬 秋 三峡 第二课时 学习要点： 1、深入理解文本。 2、体会意境，提高对美的想象、欣赏 能力。 3、学会用比较阅读方法学习文言文。 文画比较显特点 本文各段景物特点概括要点： 1.峡长山高，奇特险峻； 2.雄伟峻急，一泻千里； 3.清荣峻茂，优美雅致； 4.悠远肃杀，凄凉冷落。 本文写景的总特点： 雄奇险拔、清幽秀丽。 《宜都记》原文（节选） 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲。而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石采色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春，猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言:常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己於千古矣。 以文解文见精深 识记文常厚积淀 郦道元，字善长。汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。北魏地理学家、散文家。幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文集。被誉为我国游记文学的开创者。 板书设计 三峡 概写（山） 分季节 夏 春冬 秋 峡长山高，奇特险峻 雄伟峻急，一泻生里 清荣峻茂，优美雅致 悠远肃杀，凄凉冷落 $