2《燕子》（课件）统编版语文三年级下册

②燕子 郑振铎:出生于浙江温州,原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。 我会认 伶 俐 掠 翼 沾 圈 漾 倦 闲 散 纤 杆 痕 吹拂 拂袖 拂晓 春风拂面 聚集 凝聚 聚少成多 沾湿 沾边 脚不沾地 疲倦 厌倦 飞倦 诲人不倦 红晕 圆晕 月晕而风 凑数 凑巧 凑齐 凑 沾 拂 掠 1、一身 的羽毛,一对 的翅膀, 加上 尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的 作者从哪些方面描写了小燕子? 乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 外形美 一身( 乌黑光亮 )的羽毛,一对(俊俏轻快) 的翅膀,加上( 剪刀似的 )的尾巴,凑成了( 活泼机灵)的小燕子。 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。 围绕图中的景物,试着一起来想象画面。 雨 细雨 如毛的细雨 如毛的细雨由天上洒落 什么样的雨? 什么样的细雨? 如毛的细雨怎么样? 另几只却在波光粼粼的湖面横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 “掠”字,写出燕子飞过水面时,飞得很低,距离水面很近;“沾”字,写出燕子身体没有触着水面,很轻捷灵巧。 沾:轻轻点一下水面 飞:不能说明燕子的轻快灵活 贴:接触水面面积大。 活泼机灵的小燕子 那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀! 那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀! 为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢? 燕子 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。 在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 线索: 飞行美 → 停息美 外形美 景物的美 → → 羽毛 光滑漂亮 翅膀 俊俏 尾巴 剪刀似的 凑成燕子 (活泼机灵) 雨、风、柳、草、叶、花 赶集 (生趣) 掠、叫、飞、横掠、沾 动态美 落 几痕 音符 五线谱 赞美 静态美 燕子 将下列搭配恰当的词语用线连起来。 乌黑的 可爱的 波光粼粼的 湖面 羽毛 小燕子 课堂小结 这篇课文描写了燕子 的形态,以及它在 、 ,在 上休息的优美姿态,展现了美丽的春天景色,表达了作者对大自然的喜爱。 天空 活泼机灵 湖面 电线 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 ——刘禹锡《乌衣巷》 细雨鱼儿出,微风燕子斜。 ——杜甫《水槛遣心二首·其一》 有关“燕子”的诗句 燕子来时新社,梨花落后清明。 ——晏殊《破阵子·春景》 拓展延伸 $