5.2.1 观察土壤以及成因 导学案-2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册

5.2.1 观察土壤以及成因 一、学习目标 1、课标要求：通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成原因 2、考向分析：主要结合自然环境的整体性，考察土壤与其他地理要素的和相互影响，难度较大 ；选择题和综合题均有考察 3、知识目标： （1）观察土壤剖面或土壤标本，说出土壤的物质组成，知道自然土壤剖面结构特点。（区域认知、地理实践力）（2）运用图文资料，概括一般土壤形成的过程，说明土壤的主要形成因素。（综合思维） 4、重点知识：运用示意图，分析某区域土壤形成的自然因素，并说明该土壤分布区的地理特征。（综合思维、区域认知） 5、难点知识： 运用示意图，分析某区域土壤形成的自然因素，并说明该土壤分布区的地理特征。（区域认知、地理实践力） 6、易混易错知识： 不同类型土壤的特征区分以及成因 二、问题导学 （一）观察土壤:阅读教材88～89页 1、阅读教材，找出土壤的定义 2、 观察常见土壤的组成，以及观察不同土壤质地差异 3、 结合森林土壤剖面及各个图层特点图，找出土壤各个土层的特点 （二）土壤的主要形成原因：阅读教材91～92页 4、 阅读教材，总结出影响土壤形成的因素 三、典型例题 例1：土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。据此回答下面（1）～（2）题。 （1）组成土壤的四种物质分别是（　　） A.岩石、有机质、水分、空气 B.砾石、矿物质、水分、空气 C.矿物质、有机质、水分、空气 D.岩石、砾石、有机质、水分 （2）下列土壤以颜色命名的是（　　） A.黑土、水稻土B.黑土、黄壤 C.水稻土、红壤D.荒漠土、黄壤 ①错因分析： ②关键能力点： 例2：下面为森林土壤剖面图。读图回答下面（1）～（2）题。 （1）下列有关土壤的说法错误的是（　　） A.土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高 B.土壤的颜色、有机质含量等，可以反映环境因素对土壤形成过程的影响 C.我们到田地中观察到的土壤不全是自然土壤 D.陆地表面的疏松表层就是土壤 （2）关于图中土壤各剖面结构的叙述，正确的是（　　） A.②层颜色较深，呈棕色或红棕色 B.③层矿物质淋失，颜色较浅 C.④层有机质在此积累，含量高 D.⑤层为坚硬的岩石 ①错因分析： ②关键能力点： 【方法技巧】 1、土壤的组成 土壤的组成 状态 体积比例 肥力特征 作用 肥力 矿物质 固态 45% 土壤矿物养分的主要来源 土壤肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个要素间的协调程度以及能否满足植物生长过程中的各种需求 有机质 固态 5% 有机质含量高低是土壤肥力高低的重要标志 水分 液态 20%～30% 过多会造成土壤温度下降，土壤缺氧 空气 气态 20%～30% 过多会造成养分、水分不足，植物枯萎 2、影响土壤颜色的因素 ①腐殖质：含量多时，使土壤颜色呈黑色。含量少时，使土壤颜色呈暗灰色。 ②矿物质：氧化铁是红棕色，是铁锈和赤铁矿的主要成分。红壤含赤铁矿特别多，当雨水淋洗时，氧化铁（铝）不易溶解，所以土壤呈现出红色。石英、碳酸钙粉末等能使土壤呈白色。蓝铁矿主要成分是氧化亚铁，广泛出现在沼泽、泥炭、森林土中它使土壤具有蓝色或青灰色。 ③土壤的物理性状：土壤愈湿，颜色愈深；土壤愈细，颜色愈浅；光线愈暗，颜色愈深。所以在比较土壤颜色时，必须注明条件。 四、课堂练习 下图为土壤形成过程的不同阶段示意图。据此完成下面两题。 1、土壤形成的先后顺序是（　　） A.①②③④　　　B.②①③④ C.②④①③　　　D.②①④③ 2、影响土壤发育最基本、最活跃的因素是（　　） A.气候　　　B.地形 C.生物　　　D.成土母质 　　 下表为“我国东部地区的三种典型土壤——黑土、水稻土、红壤体积组成表”。读表，回答下题。 土壤 水分 空气 矿物质 有机质 a 30% 20% 49% 1% b 25% 30% 37% 8% c 35% 15% 47% 3% 3、表中a、b、c代表的三种土壤分别是（　　） A.黑土、水稻土、红壤B.红壤、黑土、水稻土 C.水稻土、黑土、红壤D.红壤、水稻土、黑土 （2020·浙江省1月选考）右图为土壤与其他自然地 理要素的关系图。完成4～5题。 4、下列成土因素中，比较活跃的是（　　） A.气候和地形 B.气候和生物 C.母质和生物 D.地形和母质 5、与陡坡相比，缓坡土壤肥力一般较高是因为（　　） A.自然植被茂密 B.有机质积累多 C.生物残体分解快 D.矿物养分流失快 【高考链接】 （2022年新高考山东卷）图a示意黑龙江省一小型山间盆地景观。某研究小组在甲、乙、丙、丁四处布设采样点进行土壤调查，图b示意该小组绘制的四个采样点0-60c