3.3.1 波浪和潮汐 导学案-2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册

3.3.1 波浪和潮汐 一、学习目标： 1、课标要求： 运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。 2、考向分析： 结合图文资料，考查海浪、潮汐和洋流的分布及形成原因。 3、知识目标：（1）结合资料，辨别海水运动的主要形式。（综合思维、地理实践力） （2）知道波浪、潮汐的主要成因，以及对人类活动的影响。（人地协调观、综合思维） 4、重点知识： 分析海水运动各形式的不同成因，说明对人类活动的影响。（人地协调观、综合思维） 5、难点知识： 结合资料，说明海洋污染和海洋生态破坏的原因及措施。（人地协调观、综合思维） 6、易混易错知识：海浪、潮汐的形成原因 二、问题导学 （一）波浪：阅读教材57～58页 1.表层海水运动的基本形式？ 2.海浪的主要类型？ 3.海浪的影响以及防御措施？ （二）潮汐：阅读教材59页 1.潮汐的定义以及成因？ 2. 潮汐的变化规律以及对人类活动的影响？ 三、典型例题 例1：风暴潮指由于强烈大风扰动，引起近海岸水面异常升高，海水漫溢上陆的现象。下图示意我国东南沿海某省超警戒风暴潮平均发生次数的逐月变化。据此完成（1）～（2）题。 （1）该省超警戒风暴潮发生的主要季节是（　　） A.春、夏季 B.夏、秋季 C.秋、冬季 D.冬、春季 （2）引起该省超警戒风暴潮的灾害天气主要是（　　） A.寒潮 B.台风 C.洪涝 D.海底地震 ①错因分析： ②关键能力点： 例2：许多大河河口地区有丰富的潮汐能资源。据图完成下题。 亚马孙河河口潮汐潮位高的主要原因有（　　） ①该河径流量大，入海河水逆潮流顶托抬高潮位 ②河口呈喇叭形，潮水涌入由宽变窄，推高潮位 ③河口位于赤道，无地转偏向力，可保持高潮位 ④河口受东北风的影响，信风顺潮助推潮位升高 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ ①错因分析： ②关键能力点： 【方法技巧】 1.大潮与小潮的成因：太阳、月球和地球大致处在同一直线上时，月球引潮力和太阳的引潮力叠加在一起，形成大潮。（如1图）；当月球、地球和太阳形成直角时，月球和太阳的引潮力相互抵消了一部分，海面的涨落差距就小，形成小潮。（如2图） 2、潮汐现象的影响和应用 （1）掌握海水潮汐规律对渔业生产有很大帮助：大潮流水急，鱼群容易分散排向外海，或栖居于中上层；小潮流水缓慢，鱼群易集中推向内海，并下沉海底，利于捕捞。 （2）涨潮时，外海高盐度的海水被推向岸边，是提取海水晒盐的好机会。 （3）海上航运事业和潮汐关系更加密切，潮流影响着航行的方向和速度。 （4）掌握潮汐规律，能使港口增加大船的通过能力；充分利用潮间带发展水产养殖业。 （5）潮汐蕴藏着巨大的能量，可以利用发电，为人类提供清洁能源。 四、课堂练习 阅读下列描述波浪的文字，完成1～3题。 ①东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》 ②其杭人有一等无赖不惜性命之徒，以大彩旗或小清凉伞、红绿小伞儿，各系绣色缎子满竿，伺潮出海门。百十为群，执旗泅水上，以迓子胥弄潮之戏。或有手脚执五小旗浮潮头而戏弄。 ——《梦粱录》 ③上午，当我驾车沿着海岸线走的时候，看到了怪异的景象。海水呈现白色上面满是泡沫。6米高的巨浪冲上海岸。 1. ①描述的是 （　　） A. 海浪 B. 潮汐 C. 洋流 D. 风暴潮 2. 引起②描述的海水运动的主要力量来源是 （　　） A. 风 B. 太阳引力 C. 月球引力 D. 海底地震 3. 引起③所描述海水运动的力量来源最可能是 （　　） A. 风 B. 太阳引力 C. 月球引力 D. 海底地震 （2021·山东省菏泽市高一上期中）纽芬兰岛（下图）位于北美大陆的东海岸，岛屿附近海域曾经是世界著名的渔场。每年大约有400 座冰山完成从格陵兰岛始发的漫长行程，最终漂入纽芬兰附近的温暖水域。据此完成4～5题。 4、纽芬兰岛附近海域曾经渔业资源丰富，因为寒暖流交汇使该海域（　　） A.海水清澈，利于生物光合作用 B.盐度较高，利于鱼类生长繁殖 C.海水扰动，表层营养盐类丰富 D.冰山漂移，带来丰富营养物质 5、纽芬兰岛附近春季容易出现冰山，是因为春季（　　） A.纽芬兰岛地区气温低，海水结冰快 B.暖流经格陵兰岛南下，带来冰山 C.强烈的冬季风将北极冰山吹拂至该地 D.格陵兰岛冰川崩解随寒流漂移至该地 冲浪是以海浪为动力的极限运动。海浪的高度要在1米左右，最低不少于30厘米。下图为北半球某热带海域月平均风速变化示意图。据此完成6～7题。 6、冲浪时人们利用了（　　） A.潮汐的能量 B.洋流的能量 C.波浪的能量 D.海啸的能量 7、该海