作业20 语言文字运用＋文学类文本阅读·散文-【精彩假期】2023年高一语文暑假作业（统编版，浙江专用）

作业　语言文字运用＋文学类文本阅读·散文 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成下面小题。 在元青花以前，瓷器的绘画和刻花都由民间的陶瓷工匠完成。因为元末的战乱，北方的大量民间艺人和汉族书画家，不约而同地聚集到战事相对平静的后方景德镇。专业画师的加盟，让元末青花瓷器的绘画水平①____________。 且看“鬼谷子下山”大罐，所绘故事是“孙庞斗智”的一段，但画面的主体是孙、庞的师父鬼谷子。军士持矛开路，青年将领掣马执旗，上书“鬼谷”二字，主人公鬼谷端坐中车。画师以细笔一丝不苟地描绘着路旁的松竹和花草。鬼谷沉思，将领跟随，兵士不言。松无声，竹无声，花草无声。无声胜有声，智慧和谋略就在这无声的渲染中悄然生发。 再看“三顾茅庐”大罐，描绘的则是中国民间②____________的故事——“三顾茅庐”。画中诸葛亮盘膝坐在苍松之下，书童双手捧书匣站立一旁，左前方一双髻童子正倾身禀告。画面另一侧在枝繁叶茂的垂柳下窃窃私语的关羽和张飞立于正毕恭毕敬地躬身拜谒的刘备身后。画中把诸葛亮的高逸潇洒、刘备的求贤若渴，以及关、张二人焦急烦躁的神情描绘得③____________，展现了元代专业画师高超的绘画技艺。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中画横线的句子可以改写成：“将领跟随，兵士不言，鬼谷沉思。松、竹、花草无声。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 俗话说“是药三分毒”，(甲)药可不能乱吃，不能乱买，更不能乱卖。随着药品网络销售活动日趋活跃，(乙)人们足不出户就可以在网上购买常用药、急用药，成为很多人的新选择。 相比线下售药，网上药店往往没有实体店铺，购药时也没有药师当面指导，对销售行为的监管难度大，因而①________________________，(丙)需要提高对药品网络销售行为的监管。抓好药品网络销售全过程监管。确保每一笔交易有留痕、可追溯，如有违法违规问题就可以实现快速倒查。 我国对非处方药和处方药有着严格的分类管理。②________________________，不需要开具处方即可出售；处方药对人体具有潜在危险，违规出售造成的用药安全风险更大，必须在医生开具处方后方可出售。(丁)第三方平台应担负起管理和监督。第三方平台面向大量消费者，进驻的药店多、药品销量大，容易出现违法违规行为。药品安全关系人民群众生命健康，③________________________，主管部门要依法依规严厉查处。 4．文段中画横线的甲、乙、丙、丁句，没有语病的一项是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 二、文学类文本阅读·散文 阅读下面的文字，完成下面小题。 张氏月洲村 南　帆 父亲为我取名的时候肯定没有想到，“张帆”遭遇如此之多的重名。多年前，正是因为某天突然发现另一些“张帆”也在杂志上发表文章，我立即决定赐予自己一个笔名。干脆把“张”字拿掉，取名“南帆”。本名也罢，笔名也罢，无非称呼个人的符号，不必大惊小怪，我似乎从未真正将名字视为家族的徽号。那个时候，“家族”这个概念没有在心里留下印记。背起一副行囊，独自浪迹江湖，大漠风沙，长河落日，我意识不到身后存在一个张姓的家族——直到月洲村的出现。 月洲村之行是一次例行的公务拜访，它位于福州市区几十公里外的永泰县。汽车沿着盘旋的山路驶向月洲村时，我丝毫未曾意识到与这个村庄的血缘关系。下车之后，周围有人告诉我，这是张姓聚居的村庄，而福州的张姓多半是从这儿出来的。我正忙着看河滩上摇曳的芦苇和路边李树上密密麻麻的粉白花朵，对这句话充耳不闻。一伙人说说笑笑地走到了张氏宗祠门口，一阵鞭炮突然炸响。噼里啪啦的鞭炮声中，村长郑重地送给我一部沉甸甸的张氏族谱。这本精装书籍握在手中的重量，突然让我意识到，周围这些面孔黝黑的农民都是我