作业15 语言文字运用＋课内文学类文本阅读·戏剧-【精彩假期】2023年高一语文暑假作业（统编版，浙江专用）

作业　语言文字运用＋课内文学类文本阅读·戏剧 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成下面小题。 这原始之城，依然像它被创造出来之际，藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面。最近几十年，一座座城邦被拆掉，在许多地方，四合院已经①________，或者作为废墟中幸存的古董被搬进了博物馆。许多从前四合院鳞次栉比的城市里，如今一根雕梁画栋都看不见了，建水人居然还能够像四百年前的祖先们那样安居乐业。 (　　)。但建水的落后并不盲目，建水知道它要如何在，如何好在，如何作为建水而不是他者在。建水周边，与它同时代兴起的古城，大都赶上了时髦，②________。建水却在大拆迁的洪流中如顽石般幸存，在云南的城邦中因守旧而③________，以致今天在云南省，人们要证实曾经存在过一个“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的世界，找回那些传统的建筑样式、手工、生活方式、人情味、口味……只有去建水，建水成了古典生活世界的活化石。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．中国的那些新城失去了历史，比起来建水这个城看上去比较落后，充满沧桑感 B．建水这个城看上去比较落后，充满沧桑感，比起来中国的那些新城失去了历史 C．与中国那些失去了历史的新城比起来，建水这个城看上去比较落后，充满沧桑感 D．与这个看上去比较落后、充满沧桑感的建水城比起来，中国的那些新城失去了历史 3．文中分别将建水比作“顽石”和“活化石”，这两个喻体是否可以互换？请说明理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 金缮是一种①________________。工匠受古老的漆艺和描金工艺启发，在陶瓷碎片的边缘处涂上清漆，将碎片黏合打磨，还原至器物原状。同时，在漆料将干未干时，沿裂隙走势以金粉或金箔进行覆盖装饰，最后整体晾晒风干。金缮工艺的核心在于工匠与自然的“合作”，既要顺应自然，又要善于利用自然。[A]称其为自然之美，是因为用金缮技艺的每一件器物都是独一无二的。[B]毕竟，修补的位置和金线的走势均不是提前预知的，[C]而是由于碎裂处的实际情况决定的。此外，[D]器物何时会破损、因何破损也是随机的，这些都被认为是自然的一部分。 伴随着现代工艺的不断发展，金缮已经演化出了不同的流派，但②____________________，修残补缺仍然是金缮工艺的起点，顺应自然也依然是金缮工艺的灵魂和前提。经过金缮工艺修补过的器物，③____________________。然而，器物身上耀眼的金色纹饰，又像在骄傲地讲述它亲历的挫败及如今的涅槃。究竟是完美更美，还是不完美更美？这似乎已经超脱了美学的范畴，上升到了哲学的高度。 4．文中画波浪线的语句有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表述准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．请依次在文中画横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 二、课内文学类文本阅读·戏剧 (一)阅读《窦娥冤》选段，完成题目。 【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。 【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？ 【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降？也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县。这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。 【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍。(做哭科，云)婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，(唱)那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。 6．下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是(　　) A．血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人立刻了解她的冤屈。 B．三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。 C.三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现