第二单元我们周围的空气 单元试卷-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 一、选择题 有一位同学暑假去西藏，发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状得到缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是 A．氧气是无色无味的气体 B．氧气可以支持燃烧 C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D．氧气可以燃烧 下列各组物质中，都是纯净物的是 A．蒸馏水、自来水 B．汽水、矿泉水 C．氧化镁、氯化银 D．氯化钠、海水 下列有关催化剂的叙述正确的是 A．催化剂在化学反应中起催化作用 B．催化剂在反应前后质量和化学性质都改变 C．催化剂只能加快化学反应速率 D．过氧化氢制氧气必须用二氧化锰作催化剂 上海市政府颁布的规定和措施中，与提高空气质量无关的是 A．外环内禁放烟花 B．大力发展公共交通 C．空气污染红色预警时，中小学幼儿园停课 D．本市行驶的机动车、船不得排放明显可见的黑烟 如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是 A．装置中的红磷可以用铁丝来代替 B．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象 C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的 下列实验现象的描述中，错误的是 A．红磷在氧气中燃烧，发出白色火焰，并产生大量白烟 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成刺激性气体 C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，并生成黑色固体 D．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的光，并生成白色固体粉末 人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法正确的是 A． 、 、 均为纯净物 B． 约占空气质量的 C．硫在 中燃烧发出淡蓝色火焰 D．灯泡和食品包装中均可充入 作保护气 区别氧气、空气、氮气三瓶气体最简单的方法是 A．分别测量三瓶气体的密度 B．将三种气体分别通入澄清石灰水中 C．将带余烬的木条分别伸到三瓶气体中 D．将燃着的木条分别伸到三瓶气体中 实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气必须用到的仪器是 A．试管、单孔塞（带导管）、酒精灯、集气瓶 B．试管、酒精灯、集气瓶、烧杯、铁架台 C．试管、铁架台、酒精灯、漏斗、集气瓶 D．试管、集气瓶、水槽、蒸发皿、酒精灯 实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关实验操作分析错误的是 A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂 C．加热：直接用酒精灯的焰心对准药品所在位置加热 D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸 下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是 A．碱式碳酸铜 氧化铜 二氧化碳 水 B．镁 氧气 氧化镁 C．酒精 氧气 二氧化碳 水 D．铁 氧气 四氧化三铁 的过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生氧气。实验室欲利用 的过氧化氢溶液制取氧气，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是 A． B． C． D． 二、非选择题 我国是能源生产和消费大国，在我国的能源消耗中，燃煤占 。 世纪 年代我国酸雨区的面积达 万平方千米，与欧洲、北美构成世界三大酸雨区。为控制酸雨，我国环保部门采取了许多措施，专家预测，到 年，能基本解决酸雨问题。 (1) 形成酸雨的主要原因是 。 (2) 以下环境问题，与酸雨无关的是 。 ①全球气候变暖 ②建筑物表面被侵蚀 ③土壤酸化 ④南极臭氧空洞 (3) 为了防治酸雨，保护人类的生存环境，请你提出一条合理建议： 。 某兴趣小组的学生想通过实验进一步归纳有关氧气的性质。 在点燃条件下进行的甲、乙、丙三个实验如图所示，根据发生反应的现象及原理，进行总结归纳并回答下列问题： (1) 这三个实验有多个共同的特点： ①都是与氧气发生反应； ②都属于 反应（填基本反应类型）； ③ ； (2) 这三个反应中还有不同之处，如： 。 (3) 甲实验的现象是 ，同时放出热量。 (4) 写出丙实验集气瓶中反应的文字表达式： 。 下图为实验室制取氧气的两套装置，请回答下列问题。 (1) 写出仪器①②的名称：① 、② 。 (2