第三单元 10 老人与海(节选)（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册（统编版2019）

10　*老人与海(节选) [对应学生用书P60] 一、认识作者 海明威(1899—1961)，美国作家。他出生于医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画。他的一生充满传奇色彩。非凡的经历孕育出他的“硬汉”性格。1953年，他以《老人与海》一书获得普利策奖；1954年，《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。海明威是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物，作品中对人生、社会、世界都表现出了迷茫和彷徨。他一向以文坛硬汉著称。海明威的作品标志着他独特创作风格的形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。代表作品有《乞力马扎罗的雪》《在我们的时代里》《没有女人的男人们》《永别了，武器》《太阳照常升起》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等。 二、了解背景 第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。1950年末，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”，他开始动笔写《老人与海》。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。 三、感知文意 课文通过老人圣地亚哥不屈不挠、勇斗鲨鱼的故事，表现了老人勇敢、坚忍、顽强的斗争精神，塑造了一个打不败的沧桑的“硬汉形象”，表达了人要勇敢地面对困难的主题。文中老人的鱼被鲨鱼吃光，看似失败了，但他并没有在厄运面前屈服，而是与之殊死搏斗，表现出无与伦比的勇气和力量，虽败犹荣，说明人可以暂时战败，但是人的精神和意志是永远也打不垮的。 四、图解课文 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．提(dī)防　　　　 2.游弋(yì) 3．摩挲(suō) 4.咬啮(niè) 5．quán蜷曲 6.mǎng莽撞 7．吞shì噬 8.松chí弛 二、词语辨析与运用 1．琢磨·捉摸 辨析 “琢磨”指①zhuómó，雕刻、打磨(玉石)；加工使(文章等)精美。②zuómo，思索，考虑。“捉摸”指猜测，预料(多用于否定句)。 运用 问题的解决方案不是不可捉摸的，荣光背后是夜以继日的钻研琢磨，是挥汗如雨的勤学苦练，是屡败屡试的坚守、硬拼。 2.踪影·踪迹 辨析 “踪影”指踪迹形影(指寻找的对象，多用于否定句)。“踪迹”指行动所留的痕迹。 运用 随着城市发展，“小修小补”的摊位日渐难觅踪迹，那埋头修补的老人们也不见踪影。如何提供便民服务、更好满足群众生活需求，是城市治理的重要内容。 三、常识积累 冰山原则 冰山原则主要指“更少即是更多”，即删除比添加素材更重要。“冰山运动之所以雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上”。该创作理论首先由海明威提出。 简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感和深刻的思想是构成“冰山原则”的四个基本要素。 [对应学生用书P62] 定向· 学习任务 1．熟读文本，分析人物形象及其塑造方法。 2．探究小说的思想内容，分析小说的写作风格。 任务一　分析小说的人物形象及塑造方法 1．圣地亚哥是海明威笔下具有浓厚象征性的“硬汉形象”，请阅读课文，找出能体现他这一形象的特点的描写语句。 答案：①坚强的意志。在与鲨鱼搏斗的过程中，手被割破。“手割破了没什么大不了的。出点儿血也许能让左手不再抽筋。”②高贵的自信。“不过，攻击我这条鱼的鲨鱼被我干掉了，他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道，我可见识过不少大鱼。”③不败的生活准则。“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”④直面未来的勇气。“风更加强劲了，船航行得很顺利。他只看着鱼的前半部分，心里又燃起了一点儿希望。不抱希望才愚蠢呢。” 2．文中有大量老人的内心独白，它们有什么特点？在文中有什么作用？ 答案：它们具体地展现了老人的心理活动，写出了他在海上漂泊的这几天的心态变化，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻地揭示了老人内心的自豪感、坚毅的精神以及寻求援助的孤独感，而且反映了其丰富的内心世界，展示了人性的光辉，闪烁着深邃的哲理光芒，进而丰富了小说的思想，构成了小说的重要特色。因此，老人成为海明威小说中刻画得最为成功的人物形象之一。 任务二　分析小说的写作风格 3．人们称海明威的作品具有“电报式风格”，在本文中，这种特点主要体现在哪些方面？ 答案：①结构上的单纯性。人物少而又少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。课文中直接出场的人物只有老人圣地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗而展开的，可谓单纯而集中。 ②语言朴实无华，