第一单元 3(2) 县委书记的榜样——焦裕禄（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册（统编版2019）

3(2)　*县委书记的榜样——焦裕禄 [对应学生用书P12] 一、认识作者 穆青(1921—2003)，安徽蚌埠人，原名穆亚才，著名新闻记者。代表作品有《为了周总理的嘱托》和本文。 冯健(1925—2022)，原名樊煦义，河南新野县人，主要从事新闻宣传报道工作。 周原(1928—2011)，本名乔元庆，河南偃师人。写出了一大批有思想有特色的报告文学，其作品曾多次获奖。 二、感知文意 文章记叙了焦裕禄在担任河南兰考县委书记期间，不顾身体健康，与自然灾害顽强抗争，与百姓同甘共苦，舍身忘我工作，治理兰考的内涝、风沙、盐碱“三害”的先进事迹，塑造了焦裕禄对革命忠心耿耿、为人民鞠躬尽瘁的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、求真务实、迎难而上以及无私奉献的焦裕禄精神。 三、图解课文 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．瘟(wēn)神　　　　　 2.脱坯(pī)人 3．抡(lūn)着 4.淤塞(sè) 二、词语辨析与运用 1．制伏·制服 辨析 二者都表示“用强力压制使驯服”，此外，“制伏”还指用强力压制使屈服。 运用 这匹烈马很难制服。 2.熟悉·熟习 辨析 “熟悉”指知道得清楚。“熟习”指(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。 运用 我们可能很熟悉语言知识，但是只有熟习了不同的技巧，才能提升运用语言的能力。 三、常识积累 通　讯 定义 通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。 特点 现实性 通讯要求报道新近发生的有意义的事实，新时代涌现出来的新人、新事、新经验，紧密配合当前形势，为现实中心工作服务。 特点 形象性 通讯常采用叙述、描写、抒情、议论相结合的手法，要求对人对事进行较为具体形象的描写，人物要有音容笑貌，事情要有始末情节，以此来感染读者。 评论性 通讯一般采取夹叙夹议的手法，直接揭示事件的思想意义，并评说是非，议论色彩较浓，常常表现出强烈的政治倾向和流露出作者的爱憎感情。 [对应学生用书P13] 定向· 学习任务 1．熟读文本，分析新闻人物的形象特点及其塑造方法。 2．分析文章的结构特点，体会小标题的作用。 任务一　分析新闻人物的形象特点及其塑造方法 1．本文重点凸显了焦裕禄身上有哪些精神品质？结合课文内容加以分析。 答案：①实事求是、善于调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神。在焦裕禄看来，实事求是、求真务实既是一种科学精神，也是一种工作作风，还是一种人生态度。他说过“吃别人嚼过的馍没味道”。一到兰考，他就“到灾情最重的公社和大队去了”，认为“必须进行大量艰苦细致的工作”。在兰考的一年多中，他靠着一辆自行车和一双铁脚板，对全县当时149个大队中的120多个进行了走访和蹲点调研。正是这种深入、系统、全面的调查研究，使焦裕禄能够在较短时间内为改变兰考面貌提出切合实际的规划。 ②不怕困难、勇于担当的大无畏精神。责任担当是共产党人公心为民必然的价值取向，也是焦裕禄精神的精髓。当焦裕禄到兰考时，兰考正遭受着最严重的自然灾害，但他没有逃避，勇于担当。他“是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的”，在思想上早做好了经受最严峻考验的准备。他说：“灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。”焦裕禄没有被困难吓倒，而是以共产党人大无畏的英雄气概，带领广大干部群众大力治理内涝、风沙、盐碱“三害”，以满腔热情和实际行动谱写了一曲改天换地的英雄壮歌。 ③立党为公、执政为民的公仆精神。焦裕禄被誉为县委书记的榜样、共产党员的光辉典范，根本原因就在于他始终与人民群众心相连、情相依，是人民群众的贴心人。他说，“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众”。在大雪封门的时候，他带头到群众中去。焦裕禄想的是群众的温饱，他带头深入基层访贫问苦，登门为群众送救济粮款。一句“我是您的儿子”，如春风化雨，拉近了党群距离、干群距离，温暖了群众的心坎。 ④勤政为民、无私奉献的精神。无私奉献是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄不怕苦、不怕牺牲，不为名、不为利，全心全意为人民服务。他拖着病痛的身体，忍着肝病的折磨，常年奔波在农舍、田地之间，置身于群众之中。直到弥留之际，他仍嘱咐身边的人“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已。 2．文章运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象？请举例说明。 答案：①白描化的语言描写。文章没有华丽的辞藻、绚丽的语言，却能从平淡中体现出典型人物的丰满、细腻，这离不开白描化的语言描写。焦裕禄没有豪言壮语，没有深刻的道理说教，每一句话都明白、简单，能让百姓听懂、