作业5 古代诗歌阅读·课内-【精彩假期】2023年高二语文暑假作业（统编版）

作业　古代诗歌阅读·课内 一、阅读下面这首古诗，完成题目。 拟行路难(其四) 鲍　照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(　　) A．鲍照，字明远，东海人，有作品集《鲍参军集》十卷传世。 B．《拟行路难》(其四)是古乐府诗，鲍照对七言诗的发展起了很重要的作用。 C．通过“酌酒”“吞”“踯躅”“不敢”等词，足见作者所忧的是些情感琐事。 D．“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。”这是本诗的名句，写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。 2．这首诗表达了诗人怎样的情感？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读下面这首唐诗，完成题目。 客　至 杜　甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．春水绕舍，群鸥频至，诗人独居于此，一片清寂。首联以典型意象描写屋舍周围的环境，为朋友造访做了铺垫。 B．颈联中写到诗人家贫且离集市太远，故盘中缺少佳肴，但还是拿出了久藏的佳酿，与客人推杯换盏，兴味盎然。 C．尾联邀邻助兴的细节描写，以出人意料的笔锋，让人在率真淳朴的人情关系中领略到诗人毫无矫饰的自然之乐。 D．整首诗一扫杜诗的沉郁之风，平白如话，看似信笔写来，其实结构紧凑、章法谨严，“客至”的欣悦之情贯串全篇。 4．本诗多处使用反衬手法，取得了意在言外的效果。请举例分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、阅读下面这首宋词，完成题目。 扬州慢 姜　夔 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？ 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．本词写景时带有浓烈的思想感情色彩，而且写景不俗不滥，紧紧围绕一个统一的主题“黍离之悲”而写。 B．“厌”字写出了人民的苦难、朝廷的昏聩和胡人的罪恶。“清角吹寒”的凄厉回荡在词人惨淡的心灵间。 C．词人将“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”的语序倒置，巧妙地达到了依次表现词人的感觉之效。 D．词尾两句用带悬念的疑问作结，很自然地移情入景，突出了“红药”的词眼地位，无限感慨，催人泪下。 6．请结合词句简析本词所使用的艺术手法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、阅读下面这首宋诗，完成题目。 书　愤 陆　游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 7．下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是(　　) A．《书愤》全诗感情沉郁，气韵浑厚，写景与抒情有明显的界线，显然得力于杜甫。 B．首联回顾年少时气涌如山，立下恢复中原的雄心壮志，如今看来，深感此志难成。 C．颔联一方面赞扬历史上两次辉煌的胜利，一方面追述平生最难忘的两段征战生涯。 D．颈联意气风发，暗用边塞名将李广、范仲淹自比，对于能够保国御敌，深感遗憾、无奈。 8．“书愤