10.2《师说》知识点归纳整理 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《师说》知识点归纳整理 1、 文学常识 1、韩愈（768—824），字退之，河南河阳（今河南省孟县）人，唐代著名的文字家，哲学家，古文运动的倡导者。祖籍河北昌黎，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏部”。死后谥“文”，故又称“韩文公”，作品收录于《昌黎先生集》。宋代苏轼称他为“文起八代之衰”，这是对他散文成就的最大肯定。明人列他为“唐宋八大家”之首，其余七人为柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 2、“说”是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“说”与“论”相比要随便些，像《捕蛇者说》、《马说》都属“说”一类文体。 3、六艺，即六经，指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。 2、 字音 句读   或不焉  经传  传道  近谀 无长无少 苌弘师襄    老聃  李蟠  贻之 三、通假字 （1）师者，所以传道受业解惑也 受同授 （2）或师焉，或不焉。 不同否 四、古今异义 （1）古之学者必有师 古义：求学的人 今义：指有专门学问的人。 （2）师者，所以传道受业解惑也 古义：用来……的（方式、工具、依据等）； 今义：表因果关系的连词。 （3）是故，弟子不必不如师 古义：不一定 今义：不需要。 （4）是故，无贵无贱，无长无少 古义：无论 今义：没有。 （5）吾从而师之 古义：两个词。跟随，而且 今义：连词，表目的和结果。 （6）今之众人 古义：一般人 今义：许多的人。 （7）小学而大遗 古义：小的方面学习 今义：对儿童、少年实施初等教育的学校。 五、词类活用 （1）君子不齿（名作动，值得一提） （2）吾从而师之（名词的意动用法，以……为师） （3）而耻学于师（形容词的意动用法，以……为耻） （4）孔子师郯子（名词意动用法，以……为师） （5）其下圣人也亦远矣（名词作动词，低于） （6）小学而大遗（形容词作名词，小的方面、大的方面） （7）吾未见其明也（形容词作名词，高明的地方） （8）是故圣益圣，愚益愚（形容词作名词，圣明的人、愚昧的人） 六、文言句式 1. 判断句 （1）师者，所以传道受业解惑也 （ 2）道之所存，师之所存也 2.介词结构后置 （1）而耻学于师 （2）师不必贤于弟子 3.宾语前置 句读之不知，惑之不解 4. 被动句 不拘于时（介词“于”表被动） 七、一词多义 （一） 实词 师 1、古之学者必有师（名词，老师） 2、吾师道也（动词，学习） 3、吾从而师之（意动用法，以……为师） 4、师道之不传也久矣（动词，从师求学） 5、巫医乐师百工之人（名词，有专门技艺的人） 6、十年春，齐师伐我（名词，军队） 传 1、师道之不传也久矣（动词，流传） 2、所以传道授业解惑也（动词，传授） 3、六艺经传 皆通习之（zhuàn，名词，古代解释经书的书） 道 1. 吾师道也（名词，道理） 2. 师道之不传也久矣（名词，风尚） 3. 道相似也（名词，道德学问） 4. 策之不以其道（名词，规律） 5. 何可胜道也哉（动词，说） 惑 1． 惑之不解（名词，疑难问题） 2． 于其身也，则耻师焉，惑矣（形容词，糊涂） 3． 惑而不从师（动词，遇到疑难问题） （二） 虚词 乎 （1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于“于”，前一个是“在”的意思；后一个是“比”，表比较) （2）夫庸知其年之先后生于吾乎（语气助词，表反问，译为“呢”） （3）其皆出于此乎（语气助词，表揣测，译为“吧”） （4）嗟乎！师道之不传也久矣（语气助词，表感叹，与“嗟”连用，译为“唉”） 而 （1）人非生而知之者（连词，表承接） （2）惑而不从师（连词，表转折） （3）吾从而师之（连词，表承接） (4) 择师而教之（连词，表承接） (5)授之书而习其句读者（连词，表并列） (6)小学而大遗（连词，表转折） (7)则群聚而笑之（连词，表修饰） 之 （1）古之学者必有师（助词，的） （2）人非生而知之者（代词，指代知识、道理等） （3）道之所存，师之所存也（助词，的） (4)夫庸知其年之先后生于吾乎（助词，主谓之间取消句子独立性） (5)师道之不传也久矣（助词，主谓之间取消句子独立性） (6)欲人之无惑也难矣（助词，主谓之间取消句子独立性） (7)圣人之所以为圣（助词,无实意,和“所以”一起表达之所以的意