分班考基础知识拓展训练-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

分班考基础知识拓展训练-小学语文六年级下册统编版 一、选择题 1．下列词语中加点字注音和书写都有误的一项是（    ） A．骆驼（tuo）    搅拌（jiǎo）        倾覆（qīng）    焉知非福（zhī） B．徘徊（huái）    耽搁（dān）        残仞（rěn）        死得其所（de） C．蟋蟀（shuài）    幽雅（yōu）        粉身碎骨（suì）    司空见惯（guàn） D．疙瘩（gē）        摄魂（hún）        酱香（jiàng）    汹涌澎湃（péng） 2．下列加点字词解释有误的一项（    ） A．通国之善弈者也（善于） B．溺而不返（回、归） C．默而识之（代指古人） D．善哉乎鼓琴（好） 3．关于古诗词说法有误的一项（    ） A．《采薇》出自《诗经．小雅》，距今2000多年，《诗经》是我国发现的最早的诗歌总集。 B．律诗可分为五言律诗、七言律诗；绝句可分为五言绝句、六言绝句、七言绝句。 C．从内容上分《竹石》属托物言志诗，《从军行》属边塞诗，《四时田园杂兴》属田园诗。 D．“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”抒发了陆游眺望江南家乡，思念家乡的深情。 4．下列说法有误的一项是（    ） A．汉语拼音中声母23个，韵母24个，er既不是声母也不是韵母，是整体认读音节。 B．26个汉语拼音字母表，严格按照顺序记忆26个字母的原因是便于排序或者查字典等。 C．大写字母运用，汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写。 D．语气词“啊”在不同字的后边，读音不同，属于音变。 5．文化场馆布置了“赵孟頫”的“书法展板”。同学们各抒己见，谁说得不恰当？（    ）    A．点画圆润多姿，具有行书的笔意。 B．结构严谨端庄，平正宽绰。 C．横画粗而重，竖画细而轻，富有变化。 D．整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 6．下列诗句中描写的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是（    ） A．江上往来人，但爱鲈鱼美。 B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C．野火烧不尽，春风吹又生。 D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 7．下列句子中成语使用不恰当的一项是（    ） A．人们边走路，边看手机，都已经是司空见惯的事了，但这样很不安全。 B．我认真地走马观花地参观了三峡移民纪念馆。 C．丁丁说他最喜欢《匆匆》这篇文章，无独有偶，这也是我最喜欢的。 D．如果不是万不得已，我们又怎么会在外面风餐露宿呢？ 8．与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（    ） A．读书须用意，一字值千金。 B．莫道君行早，更有早行人。 C．近水知鱼性，近山识鸟音。 D．听君一席话，胜读十年书。 9．下面加点字意思不一致的一组是（    ） A．赴汤蹈火    及其日中如探汤 B．犹豫不决    孔子不能决也 C．与人为善    通国之善弈者也 D．弗若之矣    自愧弗如 10．下列内容描述不正确的一项是（    ） A．《北京的春节》按照时间顺序，有详有略，突出了老北京最具特色的民风民俗。 B．《那个星期天》通过写“跳房子”“看云彩走”等表达“我”等待“焦急又兴奋”的情感。 C．写作品梗概要先理清内容框架，把握要点；再保留“主干”，去除“枝叶”；最后锤炼语言，自然过渡，使语意清楚连贯。 D．《石灰吟》《竹石》《十五夜望月》都是咏物诗，通过具体事物表达诗人志向。 11．即将毕业，请你为乐观向上的同桌送上赠言，以下选项中最合适的一项是（    ） A．生活虽不是时时美好，但也不像你想的那样糟糕，愿你笑对人生，一路前行！ B．生活中有阳光，也有阴雨，但你总是那么阳光，愿你永远以积极向上的态度面对一切。 C．铁之所以能成为钢，是因为它经得起痛苦的磨炼，愿你就是那块能成“钢”的“铁”。 D．宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，愿宽容永远在我们心中。 12．下列名言警句使用不恰当的一项是（    ） A．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”批评的话不好听却会让我们更优秀。 B．善于吸取教训，才能积累人生智慧，正如俗话说的“吃一堑，长一智”。 C．歌德说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读书能启迪智慧，净化心灵。 D．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，告诫我们对孩子的教育要抓住时机，不能等待。 二、填空题 13．在语境中看拼音，写词语。 回顾六年的小学时光，我们从shū jí( )中学到了知识，在老师的jiào huì( )中懂得了道理、从同学身上感受到rè qíng( )，还学会了guǎn lǐ( )自己的情绪，从yòu zhì( )逐渐变得成熟。今后，我一定会继续努力，希望能在我喜欢的lǐng y