内容正文:
4.2 情绪的管理
自主学习
认真阅读课本P39-41页内容,思考下列问题,并在课本上做好标记(时间:3分钟)
1、为什么要以恰当方式表达情绪(影响)?
2、如何表达自己的情绪?
3、情绪调节有何意义?(为什么)
4、调节情绪的方法?
5、愤怒管理的方法?
6、如何安慰他人?
2
01
情 绪 表 达
3
怒目圆睁
翘首以盼
欢声笑语
垂头丧气
战战兢兢
请根据成语,判断相应的情绪,并说明是用什么表达情绪的?
一个人的表情,声调,姿态和动作都能表达情绪。
喜悦
(声调)
愤怒
(表情)
哀伤
(姿态)
惧怕
(动作)
期待
(动作)
4
情绪表达与自己的身心健康有关
情绪表达关乎人际交往。
八年级3班的子涵和嘉怡是要好的朋友,知心话是无所不谈。可是一次测试改变了她们的友谊。
800米长跑测试结束了,一向要强的子涵没有及格,心里很难过,午饭也没吃;而通过测试的嘉怡则兴奋地对子涵说:“我妈妈早说了,只要我通过了测试,她就请我吃大餐。”听完这席话,子涵更是难受。
预测一下他今后的朋友关系会怎样?
①人与人之间的情绪会相互感染。
②情绪表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
相互感染
身心健康
人际交往
★1、为什么要正确表达情绪?(P39)
探究二:如何合理地表达自己的情绪?
在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
情景一
这样的情绪表达恰当吗?
杨凡是一个足球迷,世界杯决赛阶段每场必看。凌晨一点,他盼望已久的巴西对法国这场精彩对决开始了。 “好球!太棒了!”他兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵醒了。
学会在合适的场合、时间,以合理的方式表达。
情景二
这样的情绪表达恰当吗?
小王参加同事父亲的葬礼,他不断的和同行的人说着笑话,引得大家哄堂大笑。
表达情绪时要照顾他人的感受。
情景三
这样的情绪表达恰当吗?
2020年1月29日,武汉市第四医院发生了一起医患纠纷。据了解,柯某因岳父感染病毒性肺炎去世,柯某情绪激动之下,扯抓并殴打医生头部和颈部,医生的口罩和防护服也被扯坏,其行为极大的扰乱了医院正常秩序。目前警方已经依法对柯某进行刑事拘留。
表达情绪不能违反道德和法律,不能损害他人和集体的权益
2.如何表达自己的情绪?(P39)
笔记区
在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
1.学会在合适的场合、时间,以合理的方式表达;
2.表达情绪时要照顾他人的感受;
3.不能违反道德和法律,不能损害他人和集体的权益。
为什么调节情绪?(意义/作用)
①保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春更生活加美好。
人逢喜事精神爽,今天爸爸生日,今晚有蛋糕吃,太幸福了!
积极的心态
②适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件。但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
好害怕,一会儿老师要提问,得赶紧背呀!
负面情绪
为什么调节情绪?(意义/作用)
易错提醒:
不能说“负面情绪”都是坏事,适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。所谓“急中生智”。
①保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春更生活加美好。
②适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件。但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
③学会合理的调节情绪,有助于我们更好的适应环境。
2.为什么要学会调节情绪?
怎样调节情绪?(调控情绪的方法有哪些)
①改变认知评价法
转变思维方式,
改变态度,
换一个角度看问题,
以积极情绪代替消极情绪。
怎样调节情绪?(调控情绪的方法有哪些)
②转移注意法
把注意力从引起不良情绪反应的情景转移到其他事物或活动上去。
当你不开心时
怎样调节情绪?(调控情绪的方法有哪些)
③合理宣泄法
哭
喊
诉
动
把心中积郁的不满、愤恨、悲痛、紧张等消极情绪释放出来。
怎样调节情绪?(调控情绪的方法有哪些)
④放松训练法
通过呼吸放松、想象放松、静坐放松来调节紧张和焦虑的情绪。(瑜伽、太极拳、深呼吸、手指操等)。
4.怎样调控情绪?(调控情绪的方法有哪些)P40
①改变认知评价法;
②转移注意法;
③合理宣泄法;
④放松训练法
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连连看:
①改变认知评价法
②转移注意法
③合理宣泄法
④放松训练法
(1)考试紧张,深呼吸
(2)被冤枉心情郁闷,去打篮球,心情好多了
(3)伤心,在自己的房间里痛哭一场或者写日记或者向人倾诉,心情好多了
(4)跟同学打招呼,对方没理我,开始很郁闷,但转念一想:“也许是对方没看见我。”瞬间心里好多了
法拉第的“笑疗法”