第3课 秦统一多民族封建国家的建立（教学课件）--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

古风 “秦王扫六合，虎视何雄在！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 问题:同学们，这首诗描写的主人公是谁？“扫六合”指的又是什么事件？ 第3课统一多民族封建国家的初步建立 课标要求： 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义， 认识秦朝崩溃的原因。 一、 秦的统一 1、秦统一的条件 主观愿望：战乱给社会带来灾难，人民渴望 安定统一。 客观条件：1、经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 2、地理位置优越，物质基础雄厚。 3、秦王励精图治，广纳贤才。 4、尊奉法家，奖励耕战。 思考：从人才角度分析，为什么秦能够统一六国？p14 2、秦的建立 1、时间 2、建立者 3、都城 4、长城修建时间、起止点 3、秦朝采取哪些手段来有效巩固国家的统一？ “海内为郡县”，实行郡县制。 一、确立君主专制中央集权制度 中国古代政治体制的革命性创新 皇帝制度 特征：皇帝独尊，皇权至上。 三公九卿制 中央官制，中央集权负责全国政务。 郡县制 彻底废除分封制，推广郡县官僚制。 “道” 二、其他巩固统一举措 经济：统一车轨、货币、度量衡等 主要官员由中央任免考核，不得世袭。 其特征是中央垂直管理地方 思想：统一文字、焚书坑儒 法律：颁布法律、以法为教 社会：编制户籍，迁徙贵族豪强， 整顿社会风俗等 郡县制与分封制的比较： 不同点: 分 封 制 郡 县 制 官员产生方式 划分标准 影 响 相同点: 目的： 巩固自己的统治 古代重要的地方行政制度 性质： 世袭产生 皇帝任免 以血缘关系为基础 按地域划分 易形成分裂割据 有利于维护国家的统一 问题思考： 秦朝中央集权制度创建的原因有哪些？ 一是秦统一后，原先各自为政形式不能适应新的社会发展； 二是为了加强对全国的统治和巩固统一。 秦统一历史意义 疆域：初步奠定祖国疆域。 政治：统一的中央集权国家开始形成。 经济：促进各地经济交流和社会发展。 民族：促进民族融合、民族发展。 二、秦朝的暴政表现 秦始皇大兴土木，建造宫殿、陵墓 1、百姓徭役繁重 花费巨额钱财求仙访药，以求长生不老 开拓边疆、筑长城、修驰道、直道等 2、法家思想治国，严刑峻法、刑法严苛，人们摇手触禁。 兴师动众出外巡游、封禅等 3、实行残酷的文化专制——焚书坑儒 4、秦二世密织刑网，变本加厉 结果： 阶级矛盾、统治阶级内部矛盾等社会矛盾空前尖锐，加上六国残余反秦势力的鼓动，一场大规模的农民起义终于爆发。 三、秦末农民起义与秦的速亡 BC209年，陈胜、吴广起义 “王侯将相宁有种乎？” BC207年，刘邦的军队进入咸阳，秦朝速亡 BC206年—BC202年，刘邦、项羽四年楚汉战争 刘邦“约法三章”，废秦苛法、善于用人、听取谏言、指挥得当，最终击败项羽，建立西汉王朝。 得民心者得天下 陈胜、吴广起义及楚汉之争 时间 重大事件 公元前209年 陈胜吴广大泽乡起义 公元前207年 巨鹿之站（项羽） 公元前207年 秦朝灭亡（刘邦） 公元前206年至公元前202年 楚汉之争：刘邦战胜项羽 本课小结 结束分裂实现统一 统一符合国家、民族利益； 专制主义中央集权制度有利于巩固国家的统一；是我国古代重要的政治制度。 专制主义中央集权 施行暴政短命而亡 14 $