1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 学习目标 1.感受社会生活、学会承担社会责任。 2.理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。（重点） 3.知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。（难点） 自主感知（5分钟） 1、我们可以通过哪些方式感受和了解社会生活？ 2、感受社会生活有何意义？ 3、个人与社会的关系是怎样的？（重点） 4、社会生活中有哪几种主要的社会关系？（难点） 认真阅读课本2-6页内容，思考： 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 8月2日 早上6：30，和爷爷到公园晨练。公园里新铺了塑胶跑道，并且增加了新的健身器材。上午，又和妈妈到菜市场买菜，买到了很多新鲜又便宜的蔬菜。 8月5日 下午三点，和同学一起到敬老院看望老人，教老人如何使用手机。 中学生小华的日记节选： 8月8日 晚上八点，和爸爸一起观看《大国工匠》节目，并交流感想。 8月15日 打开电脑开始浏览今天发生的重大新闻。当他看到国内某地疫情得到基本控制的消息时，松了一口气。 探究与分享一 4 阅读报纸杂志、看电视、上网查询 、 参观博物馆、日常观察、社会调查活动、 参加社会实践活动、旅游、社会服务活动等。 小华是通过什么方式感受社会生活的，说说我们还可以通过哪些方式了解社会生活。 开学啦 暑假里，哪些事情让你印象深刻？请把你的感受与同学们交流分享。 6 发生在暑期的大事~ 7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。今年以来，围绕治理校外培训和提升校内教学质量，多地已经采取行动，推进“双减”进程。 为了缓解学生压力，广东省推行课后“5+2”服务。“5+2”服务就是每周5天开展课后服务，下午课后服务至少开展2个学时。广东省各级各类义务教育学校课后服务全覆盖 习近平要求，各地区和有关部门要坚持人民至上、生命至上，统筹做好疫情防控和防汛救灾工作，坚决落实责任制，坚持预防预备和应急处突相结合，加强汛情监测，及时排查风险隐患，有力组织抢险救灾，妥善安置受灾群众，维护好生产生活秩序，切实把确保人民生命安全放在第一位落到实处。 感受： “家事国事天下事，事事关心”随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 8 中学生小华在暑期记录下以下一幕： 2016年5月17日，市委、市政府提出创建全国文明城市。我市开展了一系列声势浩大、力度空前的创文整治行动，取得了明显成效。21 日上午，市创建文明城市工作领导小组办公室组织对第六轮创建全国文明城市考核评比，小华所在的社区居民也纷纷积极地投入到创文的队伍中来。 探究与分享二 9 中学生小华在暑期记录下以下一幕： 近日，市创建文明城市工作领导小组办公室组织开展市容环境卫生情况进行暗访督查，发现总体情况良好，但仍存在一些不文明现象。例如：市场周边有流动摊贩占道售卖蔬菜，不少熟食档口 “ 防蝇、防尘、防鼠 ” 食品三防设施不全，沿街商户占道经营现象较为普遍，社区内有汽车在摩托车临时停车点乱停等等。 探究与分享二 10 思考一：如果你是小华，你会怎么做： 提示：增强环保意识，向人们宣传环保知识；增强社会责任意识，明确创文的重要意义； 向社区居委会等部门反映情况、建言献策；向当地城市管理部门提出建议，加强监督和管理等。 思考二：结合本节课的知识，小华的做法给我们哪些启示？ 随着我们的成长，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 11 感受社会生活 感受社会生活有何意义？ ①人们在社会交往过程中逐渐形成了各种社会关系。 ②我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 板块二、我们都是社会的一员 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 ——亚里士多德 结合以上两句话，谈谈你对人与社会的关系的理解 活动五