第二单元课题1 空气 第2课时-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1 空气 第2课时 学习目标 1.了解氧气氮气稀有气体的主要物理性质和用途。 2.初步了解，空气污染的危害。 3.认识到空气是一种宝贵的自然资源 导入新课 当你漫步在青山绿水之间 呼吸着新鲜空气 你会觉得…… 导入新课 当你站在车水马龙的公路旁边 对着铺面而来的尘埃 你的感觉是…… PART 01 空气是一种宝贵的资源 1.氧气的用途 人们曾把氧气叫做"养气"，这充分说明了氧气的重要性。 （1）供给呼吸，如医疗急救、潜水等 （2）支持燃烧，如炼钢、气割、气焊等 1.氮气的性质和用途 物理性质： 无色、无味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。 化学性质： 不活泼，一般情况下，它不支持燃烧也不供给呼吸。 1.氮气的性质和用途 用途：氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时常用 气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装中充氮气以防腐；医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。 3.稀有气体 物理性质： 无色、无味的气体，难溶于水。 化学性质： 很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质发生化学反应。 3.稀有气体 用途：①作为保护气； ②制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等； ③用于激光技术或医疗麻醉； ④用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。 PART 02 保护空气 1.空气污染 洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。但是，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。 2.空气的污染物及来源 污染物 烟尘（可吸入颗粒物、可入肺颗粒物） 有害气体（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等） 2.空气的污染物及来源 污染源 工厂废气 汽车尾气：含一氧化碳、二氧化氮等 化石燃料的燃烧：：产生烟尘、二氧化硫等（引起“酸雨”） 3.防治措施 加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等，以保护空气。 4.空气质量日报 空气质量日报的主要内容包括空气质量指数、空气质量级别、首要污染物等。 目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等 课堂小结 空气是一种宝贵的资源、保护空气 保护空气 空气是一种宝贵的资源 氧气 氮气 稀有气体 供给呼吸、支持燃烧 作保护气、制氮肥 作保护气、霓虹灯 危害 防治措施 污染物 有害气体、烟尘 影响人体健康和作物生长；破坏生态平衡；影响全球气候 加强大气质量监测；改善环境状况；使用清洁能源；积极植树、造林、种草等 随堂练习 1.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（ B ） ①汽车排出尾气形成的烟雾 ②石油化工厂排出的废气 ③天然水蒸发成水蒸气 ④植物光合作用放出的气体 ⑤煤燃烧产生的烟尘 A.②④ B.①②⑤ C.⑧⑤ D.①③④ 随堂练习 2.下列有关空气各成分的说法正确的是 ( B ) A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污 染物 随堂练习 3.下列做法不能减少大气污染的是（ B ) A.大力发展清洁能源，烟气脱硫 B.大力发展私家车，减少公共交通 C.利用太阳能、风能等替代化石能源 D.多使用电动车和自行车 随堂练习 4.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（ A ） A.氮气 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物 $