第五单元第十四课时《实际问题与方程2》(课件+教案)人教版数学五年级上册

2023-07-27
| 2份
| 22页
| 102人阅读
| 0人下载
精品

内容正文:

人教版数学五年级上册 第五单元简易方程《实际问题与方程2》 教学设计 教学内容 实际问题与方程2 教 学 目 标 课标要求:通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探索性和挑战 性,感受数学思考过程的条理性和数学结 论的确定性。 1、会解形如x+b=c,x-b=c,ax+b=c,ax-b=c的方程,并能用于解决实际问题。 2、结合具体情境理解“比一个数的几倍多(少)几的含义,会列出相应的数量关系式。 3、能运用所学的知识解决简单的实际问题。 学情分析 学生在方程的意义和数量关系的基础上,体会建模思想、化归思想,从算式发展到方程是学生认识上的一次飞跃,它将学生的思维灵活性提高到一个新水平。 教学重点 掌握解形如x+b=c,x-b=c,ax+b=c,ax-b=c的方程的方法,并能列出方程解决实际问题。 教学难点 找出题中的等量关系。 教学准备 多媒体课件、小黑板 课 时 十三课时 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 课前学生 自主学习 做好预习 课上 一、 激情引入 明确目标 二、 小组交流 合作研讨 三、 展示汇报 成果 四、 巩固练习 深化理解 五、 自我反思 总结升华 六、 布置作业 课前自学书74页例2 (一)、创设问题情境,引发悬念 课件出示例2 问题:从图中得到了哪些数学信息? 问题:1. 要解决的问题是什么? 2. 用列方程的方法解决这个问题,如果有困难,可以画图来帮助思考。 (二)、创设操作情景,激发兴趣。 问题:请说一说你的想法。 (1)2x表示什么意思? (2)从题目中找到了什么样的等量关系? 预设1: 解:设共有x块黑色皮。 黑色皮的块数×2-4=白色皮的块数 2x-4=20 2x-4+4=20+4 2x=24 2x÷2=24÷2 x=12 预设2: 解:设共有x块黑色皮。 黑色皮块数×2-白色皮块数=4 2x-20=4 2 x-20+20=4+20 2x÷2=24÷2 x=12 预设3: 解:设共有x块黑色皮。 黑色皮块数×2=白色皮块数+4 2x=20+4 2x=24 2x÷2=24÷2 x=12 答:共有12块黑色皮。 (三)、创设生活情境,产生联想。 问题1. 大家回想一下,列方程解决实际问题有哪些步骤? 2. 解决同一个问题,我们列出了三个不同的方程。如果让你选择一个方程,你会选择哪个?说说你的想法。 (四)、创设竞争情景,活跃思维。 书75页5题 通过这节课的学习,你有什么收获? 布置作业: A:练习册37-38页1-5题。 B:练习册38页5题。 C:练习册37页1-4题。 按要求自学 汇报自学情况 五边形、六边形与所要解决的问题没有关系,是多余条件 合作交流 探究新知 要找准标准量,设一倍数为x,几倍数就用几x表示。 根据黑色皮数量与白色皮数量的倍数关系“白色皮比黑色皮的2倍少4块”,找到等量关系。 (1)找出未知数,用字母x表示; (2)分析实际问题中的数量关系,找出等量关系,列方程; (3)解方程并检验作答。 体会到顺着题意找出等量关系,再列出方程更简洁 谈收获 板 书 设 计 实际问题与方程(二) 解:设共有x块黑色皮。 黑色皮的块数×2-4=白色皮的块数 2x-4=20 2x-4+4=20+4 2x=24 2x÷2=24÷2 x=12 答:共有12块黑色皮。 教 学 回 顾 学科网(北京)股份有限公司 $实际问题与方程2 小学 / 数学 / 人教版 / 五年级上册 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 列方程解答: 艳艳家有25只鹅,比鸡多10只。鸡有多少只? 解:设鸡有x只。 x+10=25 x+10-10=25-10 x=15 答:鸡有15只。 复习旧知 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiao

资源预览图

第五单元第十四课时《实际问题与方程2》(课件+教案)人教版数学五年级上册
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。