内容正文:
人教版数学五年级上册
第五单元简易方程《实际问题与方程2》
教学设计
教学内容
实际问题与方程2
教
学
目
标
课标要求:通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探索性和挑战 性,感受数学思考过程的条理性和数学结 论的确定性。
1、会解形如x+b=c,x-b=c,ax+b=c,ax-b=c的方程,并能用于解决实际问题。
2、结合具体情境理解“比一个数的几倍多(少)几的含义,会列出相应的数量关系式。
3、能运用所学的知识解决简单的实际问题。
学情分析
学生在方程的意义和数量关系的基础上,体会建模思想、化归思想,从算式发展到方程是学生认识上的一次飞跃,它将学生的思维灵活性提高到一个新水平。
教学重点
掌握解形如x+b=c,x-b=c,ax+b=c,ax-b=c的方程的方法,并能列出方程解决实际问题。
教学难点
找出题中的等量关系。
教学准备
多媒体课件、小黑板
课 时
十三课时
教学环节
教师活动
学生活动
补充创意
课前学生
自主学习
做好预习
课上
一、
激情引入
明确目标
二、
小组交流
合作研讨
三、
展示汇报
成果
四、
巩固练习
深化理解
五、
自我反思
总结升华
六、
布置作业
课前自学书74页例2
(一)、创设问题情境,引发悬念
课件出示例2
问题:从图中得到了哪些数学信息?
问题:1. 要解决的问题是什么?
2. 用列方程的方法解决这个问题,如果有困难,可以画图来帮助思考。
(二)、创设操作情景,激发兴趣。
问题:请说一说你的想法。
(1)2x表示什么意思?
(2)从题目中找到了什么样的等量关系?
预设1:
解:设共有x块黑色皮。
黑色皮的块数×2-4=白色皮的块数
2x-4=20
2x-4+4=20+4
2x=24
2x÷2=24÷2
x=12
预设2:
解:设共有x块黑色皮。
黑色皮块数×2-白色皮块数=4
2x-20=4
2 x-20+20=4+20
2x÷2=24÷2
x=12
预设3:
解:设共有x块黑色皮。
黑色皮块数×2=白色皮块数+4
2x=20+4
2x=24
2x÷2=24÷2
x=12
答:共有12块黑色皮。
(三)、创设生活情境,产生联想。
问题1. 大家回想一下,列方程解决实际问题有哪些步骤?
2. 解决同一个问题,我们列出了三个不同的方程。如果让你选择一个方程,你会选择哪个?说说你的想法。
(四)、创设竞争情景,活跃思维。
书75页5题
通过这节课的学习,你有什么收获?
布置作业:
A:练习册37-38页1-5题。
B:练习册38页5题。
C:练习册37页1-4题。
按要求自学
汇报自学情况
五边形、六边形与所要解决的问题没有关系,是多余条件
合作交流 探究新知
要找准标准量,设一倍数为x,几倍数就用几x表示。
根据黑色皮数量与白色皮数量的倍数关系“白色皮比黑色皮的2倍少4块”,找到等量关系。
(1)找出未知数,用字母x表示;
(2)分析实际问题中的数量关系,找出等量关系,列方程;
(3)解方程并检验作答。
体会到顺着题意找出等量关系,再列出方程更简洁
谈收获
板
书
设
计
实际问题与方程(二)
解:设共有x块黑色皮。
黑色皮的块数×2-4=白色皮的块数
2x-4=20
2x-4+4=20+4
2x=24
2x÷2=24÷2
x=12
答:共有12块黑色皮。
教
学
回
顾
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列方程解答:
艳艳家有25只鹅,比鸡多10只。鸡有多少只?
解:设鸡有x只。
x+10=25
x+10-10=25-10
x=15
答:鸡有15只。
复习旧知
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