14 普罗米修斯 课件-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

普罗米修斯 统编版小学语文四年级 1 同学们认识下面的人物吗？查阅资料后说一说。 智慧女神—雅典娜 火神—赫淮斯托斯 他们都是古希腊神话中的人物 古希腊神话：产生于希腊的远古时代，曾长期在口头流传，是古希腊人的集体创作。主要包括神的故事和英雄传说两部分，散见于《荷马史诗》、赫西奥德的《神谱》及后来的文学、历史等著作中，因而同一个神话人物或故事情节，在不同的作家笔下往往会有出入，甚至有矛盾之处。现在常见的希腊神话都是后人根据古籍创编的。 1.会认本课12个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 学习目标 斯 sī 惨 cǎn 败 bài 惩 chéng 佩 pèi 锁 suǒ 遭 zāo 恶 è 愤 fèn 恕 shù 坚 jiān 斯、惨、锁、遭都是平舌音。 悲 环 锁 既 著 狠 愤 惨 兽 坚 佩 违 抗 获 获得 书写指导：三部分要写紧凑，上下结构，犭旁不能写在外边，犬字右上角有一点。 获 huò 结构：上下 组词：获利 不劳而获 造句：小芳在朗读比赛中获得了 全年级第一名。 音序：H 部首：艹 7 既快又好 书写指导：扁框窄小、里边有一短横、竖提的末端有一点，注意右边第二笔是撇折。 既 jì 结构：左右 组词：既而 一言未既 造句：小芳同学既懂事，也听老 师和家长的话。 音序：J 部首：旡 8 敬佩 书写指导：右边外框要宽大、横折弯钩的弯要小，里边上面有一横，下边是巾字。 佩 pèi 结构：左右 组词：玉佩 令人钦佩 造句：我对小芳的学习精神非常 敬佩。 音序：P 部首：亻 9 多音字 还 huán hái （归还）（返还） （还有）（还是） 放学后我还（ ）是先去图书馆还（ ）上次借的书，然后再去吃饭吧。 hái huán 10 词语解释 悲惨 处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 敬佩 敬重而佩服。 气急败坏 上气不接下气狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 愤愤不平 心中不服,感到气愤。 近义词 驱赶——驱逐　严厉——严格　惩罚——惩处 吩咐——嘱咐 饶恕——宽恕　坚定——坚决 反义词 悲惨——幸福　惩罚——奖励 饶恕——严惩　坚定——动摇 承认——否认　违抗——服从 快速浏览课文，边读边想一想： 1.课文讲了一件什么事情？ 2.文中出现了哪些神？ 普罗米修斯为人类盗取了火种，宙斯知道后，用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯，大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。 课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事？ 汇报众神名字 普罗米修斯 领袖宙斯 火神赫淮斯托斯 大力士赫拉克勒斯 默读课文，概括每段大意： 第一部分（1—2）：写普罗米修斯拿火种给人类。 第二部分（3—8）：写宙斯惩罚普罗米修斯。 第三部分（9）：写大力神救了普罗米修斯。 取火原因 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。 取火的原因是：同情人们悲惨的生活，想把人们从苦难中解救出来。（善良勇敢） 没有火，人们只能吃生的东西，只能在黑暗中度过漫漫长夜。（生活悲惨） 普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 “跑”“拿”“带”这些动词形象地写出了普罗米修斯拿“盗”火种的经过，表现出了普罗米修斯的勇敢和不怕牺牲。 普罗米修斯是一位勇敢的神，他是冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去“盗”取火种，从此改变了人类的生活。 得知普罗米修斯从天上取走火种，宙斯的态度是怎么样的？ 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 “气急败坏”“最严厉”“立即”等词语，形象地表现出了宙斯知道普罗米修斯从天上取走火种的消息后暴跳如雷的样子，突出了宙斯霸道、专制、冷酷无情。 宙斯下令惩处 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 读出火神对普罗米修斯的敬佩和真心想帮他的心情 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ “决不会……更不会……”说明了什么？ 说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。 此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持