内容正文:
人教版二次根式单元复习
一.选择题
1.下列的式子一定是二次根式的是( )
A. B. C. D.
2.下列式子中,是最简二次根式的是( )
A. B. C. D.
3.下列计算正确的是( )
A. B. C. D.
4.已知是整数,则正整数n的最小值为( )
A.3 B.4 C.6 D.12
5.要使+有意义,则x应满足( )
A.≤x≤3 B.x≤3且x≠ C.<x<3 D.<x≤3
6.已知a<b,则化简二次根式的正确结果是( )
A. B. C. D.
7.下列根式中,不能与合并的是( )
A. B. C. D.
8.已知:a=,b=,则a与b的关系是( )
A.a﹣b=0 B.a+b=0 C.ab=1 D.a2=b2
9.已知a=,b=,c=,则下列大小关系正确的是( )
A.a>b>c B.c>b>a C.b>a>c D.a>c>b
10.如图,从一个大正方形中裁去面积为30cm2和48cm2的两个小正方形,则余下部分的面积为( )
A.78 cm2 B.cm2 C.cm2 D.cm2
二.填空题
11.计算:的结果为 .
12.若有意义,则实数a的取值范围是 .
13.在数轴上表示实数a的点如图所示,化简+|a﹣2|的结果为 .
14.已知y=+8x,则的算术平方根为 .
15.如图,正三角形和矩形具有一条公共边,矩形内有一个正方形,其四个顶点都在矩形的边上,正三角形和正方形的面积分别是2和2,则图中阴影部分的面积是 .
16.已知m=1+,n=1﹣,则代数式的值为 .
三.解答题
17.计算:
(1). (2).
18. 若x,y为实数,且y=++.求﹣的值.
19.已知x=+,y=﹣,求:
(1)+的值;
(2)2x2+6xy+2y2的值.
19. 先化简,再求值:•,其中.
21.已知线段a,b,c,且线段a,b满足|a﹣|+(b﹣)2=0.
(1)求a,b的值;
(2)若a,b,c是某直角三角形的三条边的长度,求c的值.
22.一个三角形的三边长分别为、、
(1)求它的周长(要求结果化简);
(2)请你给一个适当的x值,使它的周长为整数,并求出此时三角形周长的值.
23.在进行二次根式化简时,我们有时会碰上如,,一样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:
以上这种化简的步骤叫做分母有理化.还可以用以下方法化简:
(1)请用不同的方法化简;
(2)化简:.
24.阅读理解:
对于任意正整数a,b,∵(﹣)2≥0,∴a﹣2+b≥0,∴a+b≥2,只有当a=b时,等号成立;结论:在a+b≥2 (a、b均为正实数)中,只有当a=b时,a+b有最小值2.
根据上述内容,回答下列问题:
(1)若a+b=9,≤ ;
(2)若m>0,当m为何值时,m+有最小值,最小值是多少?
人教版二次根式单元复习答案解析
一.选择题
1.下列的式子一定是二次根式的是( )
解:A、当x=0时,﹣x﹣2<0,无意义,故本选项错误;
B、当x=﹣1时,无意义;故本选项错误;
C、∵x2+2≥2,∴符合二次根式的定义;故本选项正确;
D、当x=±1时,x2﹣2=﹣1<0,无意义;故本选项错误;
故选:C.
2.下列式子中,是最简二次根式的是( )
解:A.==,不是最简二次根式,故本选项不符合题意;
B.=,不是最简二次根式,故本选项不符合题意;
C.是最简二次根式,故本选项符合题意;
D.=3,不是最简二次根式,故本选项不符合题意;
故选:C.
3.下列计算正确的是( )
A. B. C. D.
解:A、=﹣2,正确,符合题意;
B、=3,原计算错误,不符合题意;
C、=3,原计算错误,不符合题意;
D、(﹣)2=5,原计算错误,不符合题意.
故选:A.
4.已知是整数,则正整数n的最小值为( )
解:∵=2,是整数,
∴3n是一个完全平方数.
∴n的最小值是3.
故选:A.
5.要使+有意义,则x应满足( )
A.≤x≤3 B.x≤3且x≠ C.<x<3 D.<x≤3
解:由题意得,,
解不等式①得,x≤3,
解不等式②的,x>,
所以,<x≤3.
故选:D.
6.已知a<b,则化简二次根式的正确结果是( )
A. B. C. D.
解:∵有意义,
∴﹣a3b≥0,
∴a3b≤0,
又∵a<b,
∴a<0,b≥0,
∴=﹣a.
故选:A.
7.下列根式中,不能与合并的是( )
A. B. C. D.
解:A、,本选项不合题意;
B、,本选项不合题意;
C、,本选项合题意;
D、,本选项不合题意;
故选:C.
8.已知:a=,b=,则a与b的关系是( )
A.a﹣b=0