精品解析：湖北省宜昌市西陵区、长阳土家族自治县2022-2023学年九年级5月月考语文试题

2023年春季九年级独立作业 语文试题 （本试卷共35小题，满分120分，考试时间150分钟） 注意事项： 本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。 1. 在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。 （1）薄暮冥冥（ ），虎xiào（ ）猿啼。 （2）一听见篱笆外柳树梢上莺啼燕zhuàn（ ），就想嘬着嘴唇学鸟叫，念书跑了调儿；一听见门外过往行船的纤（ ）歌声，心里就七上八下，想跑出去看一看，念书走了神儿。 2. 请选出下列成语中意思最相近的一组（ ） A. 门庭若市/门可罗雀 B. 扶摇直上/鹏程万里 C. 安身立命/安居乐业 D. 曲径通幽/人迹罕至 3. 根据上下文选择恰当字填空。 藏巧于拙，用____而明；寓清于浊，以屈为____。 4. 对联要求上下两联平仄相协。平仄相协的起码要求是：上联末字必仄，下联末字必平。请从下列备选汉字中选择恰当的字填入下面诗句中。 备选汉字：点 见 飞 声 （1）穿花蛱蝶深深（ ），点水蜻蜓款款（ ） （2）池上碧苔三四（ ），叶底黄鹂一两（ ） 5. 为了使语言简洁、生动、形象化，我们通常不直接说出要说的事物，而是借用与它有密切关联的事物或用事物的局部代替整体，这种修辞手法叫借代。如“桃李”代指学生，“烽烟”代指战争。请你指出下列别称所指代的内容。 ①桑梓（ ） ②兜鍪（ ） 一、群文汇读（17分） 材料一】 赋诗十首，不若改诗一首。文字频改，工夫自出。少陵有“新诗改罢自长吟”之句，虽少陵之才，亦须改定。近世欧公作文，先贴于壁，时加窜定①，有终篇不留一字者。 【材料二】 郑谷②在袁州，齐己③因携所为诗往谒焉。有《早梅诗》曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑曰：“‘数枝’，非早也，未若‘一枝’。”齐己不觉投拜，自是士林以谷为一字之师。 【材料三】 皎然④以诗名于唐，有僧袖诗谒之，然指其诗云：“此波涵圣泽”，“波”字未稳，当改。僧怫然作色而去。僧亦能诗者也，皎然度其去必复来。乃取笔作“中”字掌中，握之以待。僧果复来，云：欲更为“中”字，如何？然展手示之，遂定交。 【材料四】 陈舍人从易……偶得杜集旧本，文多脱误，至《送蔡都尉诗》云：“身轻一鸟”，其下脱一字。陈公因与数客各用一字补（1）。或云“疾”，或云“落”，或云“起”，或云“下”，莫能定。（2）后得一善本，（3）是“身轻一鸟过”。陈公叹服以为虽一字诸君亦不能到也。 【注释】①窜定：删改订正。②郑谷：唐朝诗人。③齐己：唐朝和尚。④皎然：唐代著名诗僧。 6. 请解释上述材料中加点词的意思。 时（ ） 谒（ ） 名（ ） 怫然（ ） 7. 你知道【材料一】中划横线的“少陵”和“欧公”是谁吗？分别写出他们的姓名。 8. 请用两个逗号为【材料四】中划横线的句子断句。 陈 公 叹 服 以 虽 一 字 诸 君 亦 不 能 到 也。 9. 翻译【材料三】中划波浪线的句子。 僧亦能诗者也，皎然度其去必复来 10. 【材料二】中郑谷建议将“昨夜数枝开”改为“昨夜一枝开”，理由是什么？请用原文回答。 11. 阅读【材料四】，将文言词“其”、“乃”、“之”正确填人文中（1）、（2）、（3）处。 12. 读了以上几则材料，你在写作上得到了什么启示？请结合材料简要说一说。 13. 积累链接：《咏雪》中面对白雪纷纷，谢朗用“撒盐空中差可拟”来比拟，而谢道韫则以“_________”这一佳句获得赞许，也获得了“咏絮之才”的雅号。 二、美文赏读（13分） “上”、“大”、“人”──最初最美的书写 ①好像从三、四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。 ②“上”、“大”、“人”，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲坐在我后面，用他的手握着我的手。毛笔笔锋，事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一划，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。父亲的手非常有力气，非常稳定。我偷偷感觉着父亲手掌心的温度，好像我最初书法课最深的记忆，并不只是写字，而是与父亲如此亲近的身体接触。 ③一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。 ④童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。 ⑤最早的汉字书写学习