校长协调与周边环境调适

校长专业标准诠释实施 校长协调与周边环境调适 欧阳芬 杨朝青 编著 编委会 彭细山 张娟倪容桂屈智 梅国珍殷可嘉柳美花陶茂荣 必男图女女反公司 广州·上海·西安·北京 图书在版编目(CP)数据 校长专业标准诠释实施.校长协调与周边环境调适/ 欧阳芬，杨朝青编著.一广州：世界图书出版广东有限 公司，2014.4(2021.1重印) ISBN978-7-5100-7846-0 1.①校…Ⅱ.①欧…②杨…Ⅲ.①中小学-校长 学校管理②中小学一校园环境一环境管理. ①G637.1 中国版本图书馆CIP数据核字(2014)第081406号 校长专业标准诠释实施·校长协调与周边环境调适 XIAOZHANG ZHUANYE BIAOZHUN QUANSHI SHISHI XIAOZHANG XIETIAO YU ZHOUBIAN HUANJING TIAOSHI 编著者欧阳芬杨朝青 责任编辑朱霞涂文谊 装帧设计熊国 出版发行世界图书出版广东有限公司 地 址广州市海珠区新港西路大江冲25号 邮 编510300 电 话(020)84452179 网 址 http://www.gdst.com.cn/ 邮 箱 wpe_gdst@163.com 经 销 新华书店 印 刷 北京永顺兴望印刷厂 开 本 710mm×1000mm1/16 分 张 14 字 数215千字 版次 2014年4月第1版2021年1月第2次印刷 国际书号ISBN978-7-5100-7846-0 定 价42.00元 版权所有 翻印必究 (如有印装错误，请与出版社联系) 前言 《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确了教 育发展的目标，加快了教育发展的步伐，提高了教育发展的标准。为 了提高师资队伍水平，明确教育发展的目标，教育部相继出台了有关 专业标准，包括教师专业标准、校长专业标准等。其中，《义务教有 学校校长专业标准》对校长的个人素养标准和职业素养标准进行了规 划。对于职业素养标准，又从六个方面进行界定：一是规划学校发 展；二是保障德育实施；三是领导课程教学；四是引领教师成长；五 是提升组织效能；六是协调公共关系。《义务教育学校校长专业标准》 为校长的遴选、培训、评价和绩效管理等标准的制定提供了基本依 据，有助于校长的专业发展，并使政府、教职工、学生及其家长和社 会明确校长的角色期待，从而更有效地参与和监督学校管理。《义务 教育学校校长专业标准》对校长协调公共关系的知识与能力做了精练 而全面的概括，突出了该项能力对学校发展的重要性，也体现了《义 务教育学校校长专业标准》对校长专业技能的指导作用。 学校是社会的一个组织，与整个社会存在着千丝万缕的关系。学 校是一个必须依靠社会支助和支持才能更好发展的组织，特别是教育 政策直接决定学校发展的规模、速度。社区、家长、媒体及教育科研 机构等社会组织同样能给学校很大的影响，特别是学校的内涵发展特 别需要教育科研机构的大力指导，促进教师专业素养的稳步提升。在 这样一个宏观背景之下，对校长进行外部环境的调适技能培训，促使 校长更具专业技能以提高管理效能就显得非常急切了。为了提高校长 2校长专业标谁诠释实施·校长协调与周边环境调适 培训质量，加快校长能力提升的步伐，迫切需要一套体系完备、基础 扎实、案例典型的培训教材。目前，校长培训的教材确有一些从校长 所需知识、技能的不同方面进行论述。比如，外部环境调适的就有 马忠虎编著的《家校合作》、张连生与刘长锁主编的《校长与外部环境 调适》等。这些书从某一方面或几方面介绍了校长调适各方面关系的 方法，但作为技能培训教材，还需从实践指导上予以补充。为此，大 学教授与一批有实践经验的校长组成团体，从所需知识能力的体系出 发，编写了一套基础扎实、案例丰富、启发性强的中小学校长培训教 材，促进中小学校长各项管理理念的转变与管理能力的提升。《校长 专业标准诠释实施·校长协调与周边环境调适》就是其中之一。 本书共十个话题。每个话题体系相同，分为理论阐述、名校案 例、案例评析、实践导向四部分。本书既有理论上的高屋建瓴，又有 真实案例的现身说理，还有更加精确明白的实践指导，使校长看得明 白、学得透彻、用得高效。 “话题一”至“话题三”的“理论阐述”部分，从理论层面介绍了外 部环境的概念、对校长素养的要求，学校外部环境对学校发展的影 响，外部环境为学校打造稳定的信息环境、赢得广泛的公众支持、获 得丰富的资源支持与广阔的生存空间等功能。“话题四”至“话题五” 的“理论阐述”部分，从理论层面阐述校长在学校中的角色，探讨校 长如何调节外部环境铺垫。校长是学校教育的领导，在学校管理中确 立办学理念、领导课程与教学、确立学校发展规划、充当教师和学生 的领头人。校长是学校内外环境协调的主导，不仅是校内舆论环