第15章 第4节 电流的测量（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级物理全一册同步训练（人教版）

九年级物理(RJ) 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第十五章 电流和电路 第4节　电流的测量 目录 02 新知生成 01 新知引入 03 课堂过关 内容标准(2022版)：3.4.3会使用电流表．(4.1.7测量类学生必做实验) 学习目标：①认识生活中电流的强弱及电流的单位；②了解电流表的特点及会分析有电流表的电路． 返回目录 第4节　电流的测量 新知引入 返回目录 第4节　电流的测量 同一只灯泡，安装在任何一个电路中，其亮度都一样吗？灯泡的亮度跟我们前面学习过的电流的强弱有关系吗？如何比较？ 返回目录 第4节　电流的测量——新知引入 新知生成 返回目录 第4节　电流的测量 知识点1 知识点2 知识点3 1．电流：表示__________的物理量，用字母________表示． 2．电流的国际单位为_____，简称____，符号是______；还有______(mA)和微安(μA)． 单位转换：1 mA＝________A；1 μA＝________A. 第4节　电流的测量——新知生成 返回目录 知识点1 电流的强弱 返回上级 注：常见用电器的工作电流：计算器约100 μA；节能灯约0.1 A；家用电冰箱约1 A；家用空调约5 A. 电流强弱 I 安培 安 A 毫安 1×10－3 1×10－6 第4节　电流的测量——新知生成 返回目录 返回上级 例1关于电流，下列说法不正确的是(　　) A．电流是表示电流快慢的物理量　　　　　　 B．电流是表示电流强弱的物理量 C．电流的单位是安培，安培的符号是“A”　　　 D．电流的符号是“I” A 1．1下列用电器在使用过程中通过的电流与实际情况大致相符的是(　　) A．计算器中电源的电流为0.2 A　　 B．一般空调工作时的电流为5 A C．家庭节能灯工作时的电流为5 A　　　 D．冰箱正常工作时的电流为10 A 第4节　电流的测量——新知生成 返回目录 返回上级 B 1．电流表：测量电流的仪器，电路图的符号是________． 2．电流表的使用规则： (1)使用前：①校零；②量程的选择(电流未知时用________法确定量程)． 第4节　电流的测量——新知生成 知识点2 电流的测量 返回目录 返回上级 试触 (2)测量时： ①电流表要与被测用电器________(填连接方式)； ②必须让电流从电流表的“________”接线柱流入，从“________”接线柱流出，否则指针会反向偏转，也容易损坏电流表； ③被测电流不能超过电流表的__________； ④不允许把电流表直接连到__________的两极上．(电流表相当于一根导线，若将电流表直接接到电源两极上，会使电源短路，电流过大，很可能损坏电流表和电源) 第4节　电流的测量——新知生成 返回目录 返回上级 串联 ＋ － 量程 电源 3．电流表的读数： (1)看清量程． (2)看清分度值． (3)读数时视线要________表盘． 第4节　电流的测量——新知生成 返回目录 返回上级 正对 例2小华在做“用电流表测电流”的分组实验中，遇到了以下问题．已知电流表没有损坏且接线完好，请分析这些问题的原因并写在下面的横线上． (1)若闭合开关前，电流表的指针如图甲所示，原因是：______________. 第4节　电流的测量——新知生成 返回目录 返回上级 (2)若试触时，电流表的指针如图甲所示，原因是：_____________________ _________. 电流表未调零 电流表正负接线柱接 反了 第4节　电流的测量——新知生成 返回目录 返回上级 (3)若试触时，电流表的指针如图乙所示，原因是：________________. 选择的量程过大 (4)若试触时，电流表的指针如图丙所示，原因是：________________. 第4节　电流的测量——新知生成 返回目录 返回上级 选择的量程过小 2．1在“用电流表测电流”的实验中，必须将电流表______(选填“串联”或“并联”)在电路中，电流从“________”(选填“＋”或“－”)接线柱流出电流表，电流表________(选填“可以”或“不可以”)与电源直接相连接，如图所示电流表的读数为________A. 第4节　电流的测量——新知生成 返回目录 返回上级 串联 － 不可以 0.48 点拨：①电流表的连接要“正入负出”；②测量选用合适的量程，小量程精确度更高，大量程测量范围更大；③电流表的两个量程相差5倍，当指针指