第15章 第3节 串联和并联（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级物理全一册同步训练（人教版）

九年级物理(RJ) 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第十五章 电流和电路 第3节　串联和并联 目录 02 新知生成 01 新知引入 03 课堂过关 内容标准(2022版)：3.4.4会连接简单的串联电路和并联电路．能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例． 学习目标：知道串联和并联电路的特点并能应用于生活． 返回目录 第3节　串联和并联 新知引入 返回目录 第3节　串联和并联 结合对上一讲电路的构成的理解，分析用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路让两个灯泡都发光，可以有几种接法？ 返回目录 第3节　串联和并联——新知引入 新知生成 返回目录 第3节　串联和并联 知识点1 知识点2 1．电路最基本的连接方式：________联和________联． 2．串联电路(如右图所示)： (1)定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫做________电路． (2)特点：①电流路径有________(选填“1”或“多”)条；②用电器同时工作时________(选填“会”或“不会”)互相影响；③开关控制整个电路，其控制作用与位置________(选填“有”或“无”)关． 第3节　串联和并联——新知生成 返回目录 知识点1 串联电路与并联电路 返回上级 串 并 串联 1 会 无 3．并联电路(如右图所示)： (1)定义：把电路元件并列地连接起来的电路，叫做________电路． (2)干路与支路：用电器共用的那部分电路叫________；单独使用的那部分电路叫________． (3)特点：有多条电流路径；各用电器之间_______(选填“会”或“不会”)互相影响；干路开关控制__________，支路开关控制_________________． 第3节　串联和并联——新知生成 返回目录 返回上级 并联 干路 支路 不会 整个电路 所在支路的用电器 例1如图所示电路，闭合开关S后，两个小灯泡L1、L2串联的是(　　) 第3节　串联和并联——新知生成 返回目录 返回上级 B 1．1如图所示电路，要使小灯泡L1、L2串联，只须闭合开关________；若要L1、L2并联，只须闭合开关________；若闭合开关___________，则会造成电路短路． 第3节　串联和并联——新知生成 返回目录 返回上级 点拨：①串联电路各用电器会互相影响；并联电路各支路用电器互不影响；②电路连接应避免电源短路，分析电路应注意用电器被短路的情况． S2 S1、S3 S1、S2、S3 第3节　串联和并联——新知生成 返回目录 返回上级 例2请根据图甲的实物图在图乙的虚线框内画出电路图． 第3节　串联和并联——新知生成 返回目录 返回上级 例3请根据电路图连接实物图． 第3节　串联和并联——新知生成 返回目录 返回上级 点拨：由实物图画电路图的步骤：①分析、确定电路的结构；②通常由电源开始画，按照电流方向逐个画出电路元件的符号，到电源负极结束；③确保开关、用电器放在对应的干路或支路上；④各电路元件不能画在电路拐角或交汇处；⑤电路整体呈现矩形，电路元件分布匀称． 由电路图转实物图的步骤：①串联电路：按照电流的流向从电源正极开始，把电路元件逐个连接起来，到电源负极结束；②并联电路：方法一：先把几条支路连好，再把支路并在一起后连入干路；方法二：选择其中一条支路按串联方式连好电路，再将其他支路并入；③连接时，注意导线不能交叉． 1．家庭中的电灯、电吹风机、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是________联在电路中的，开关与用电器的连接方式是________联． 2．用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，一般是串联和并联组合而成的． 第3节　串联和并联——新知生成 知识点2 生活中的电路 返回目录 返回上级 并 串 例4关于生活中的一些电路，下列判断正确的是(　　) A．学校教学楼的每层楼电路总开关，与该层楼的教室用电器是并联的 B．街道的路灯同时亮，同时灭，它们是串联的 C．教室内虽然可以用一个开关同时控制三盏灯，但这些灯是并联的 D．台灯上，用来调节灯泡亮度的开关和灯泡是并联的 第3节　串联和并联——新知生成 返回目录 返回上级 C 4．1路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是______，原因是_______ _____________________，教室里装了很多电灯和吊扇，它们之间是________接入电路的；每盏灯一般都装有控制的开关，开关与电灯之间是________接入电路的． 第3节