《感受空气》（习题）教科版科学三年级上册

第二单元 空气 ·第1课时 感受空气· 课后习题一 【练习一】 （一） 1. 石块、水和空气都 （可以/不可以）被传递。 2. 我们可以选择（ ）来盛装空气。 A.自封袋 B.碗 C.塑料杯 3. 水在传递时要注意保持容器 ，避免水洒出。 4. 空气在传递时要注意不能把封口打开或弄破塑料袋，避免空气 。 5. 通过传递游戏，你发现了空气的哪些特征？ （二） 1. 空气看不见，摸不到， 颜色， （能/不能）占据空间，而且很 （轻/重）。 2. 用双手分别抓住装入空气的大塑料袋底端的两角，将塑料袋的封口朝下，打开封口。我们发现鼓起的塑料袋迅速变扁，封口处有轻微的风吹出。说明： 3. 挤压气球时，能感到气球有 。 （三）对比分析空气和固体、液体的特征。 1. 物体可以分为 、 和 三种类型。 2. 固体具有一定的 和 ， （能/不能）被压缩， 流动性。 3. 生活中各种液体的颜色、质量 （相同/不同），都 （有/没有）固定的形状，不易被压缩，且 流动性。 4. 如何区分固体、液体和气体呢？ 【练习二】 （一） 1. 传递空气时，下列容器最好的是（ ）。 A.碗 B.可封口的塑料袋 C.塑料杯 2. 水和空气的共同点（ ）。 A.都是白色 B.都会流动 C.都是摸不到的 3. 下列不属于空气的特征的是（ ）。 A.没有颜色 B.没有味道 C.有固定的形状 （二）判断题。 1. 空气是真实存在的。 （ ） 2. 放在桌子上的空杯中什么都没有。 （ ） 3. 在装满空气的袋子底部扎一个小洞，挤压袋子，手放到小洞处，会感到空气在流动。 （ ） 4. 动物生存离不开空气。 （ ） （三）连线题。 将下列描述与对应的物体连线。 四、参考答案 【练习一】 （一）1.可以 2.A 3.平衡 4.泄漏 5.空气是一种实际存在的物质，无色、无味、形状不固定。 （二）1.没有；能；轻 2.空气容易泄漏，能流动。 3.弹性 （三）1.固体；液体；气体 2.形状；体积；不能；不具有 3.不同；没有；具有 4.固体有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。液体有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。气体无一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性。 【练习二】 （一）BBC （2） √×√√ （3） 课后习题二 一、填空题。 1.我们把物体分为 、 、 三类，空气是 。 2.空气是存在于我们周围的一种物质，它是一种 色、 味、透明，而且 固定的形状和体积的气体。 3.我们把土块放在水里，会有气泡冒出来，这说明土块里面含有 。 2、 判断题。 1. 吹口哨时，能够感觉到空气的流动。 （ ） 2. 只有动物和人在呼吸时需要空气，植物不需要空气。 （ ） 3. 水和空气都是无色透明的。 （ ） 4. 水中没有空气的存在。 （ ） 5. 被风吹得鼓起来的塑料袋里什么都没有。（ ） 3、 选择题。 1.下列关于空气的说法，错误的是（ ）。 A.我们周围大部分地方都有空气 B.一般情况下，空气有一定的形状和体积 C.山越高，山顶的空气就越稀薄 2.下列方法中能够证明空气会流动的是（ ）。 A.吹哨子 B.捏一捏气球 C.抱一抱充满空气的塑料袋 3.石头和空气的共同点是（ ）。 A.都是坚硬的 B.都