2024届高考作文写作训练指津：“努力活成一束光”导写及范文示例

高考作文写作训练指津：努力活成一束光 导写及范文示例 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好。"近日，一篇清华贫困生的匿名自白在网络流传。文中提到，他当年入学时奖学金和助学金共计13000余元，扣除学杂费， 一年可支配的资金只有6500元。他给自己制定了严格的开支计划，每个月只能花400元。从研一开始，他每个学期拿出3200元，资助4名家乡希望小学的孩子，为他们提供一学期 的生活费、学杂费等。 不少清华校友纷纷转发该文并发表看法。其中，有这样一则评论：“恻隐之心，人皆有之。但当真的面对深陷困境的人时，我们往往又有不同的表现：有人会寄以无限同情，却遗憾自己不够强大，可能止步于善念而不为；有人会及时施以援手，哪怕自己的境况也很艰难， 但依然会尽力而为。" 对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息，不少于800字。 【审题】：本题是一道材料作文题， 材料内容和清华大学贫困生在网络流传名为《树洞》的内容有关。 共有两个文段，审题立意的关键有三处，第一处是《树洞》里的自白“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”，这句话体现了这位清华贫困生有推己及人的情怀，他这种力所能及帮助他人的态度，让我们感触良深。第二处是这位学生在清华大学求学期间对自己的奖学金省吃俭用的情况，让我们看到一个穷且益坚的学子形象，让人看到作者在苦难中的韧劲和一颗平常心；还有他在历经磨邓后焕发出来的，光彩。第三处是他用自己省吃俭用的钱去资助在那些贫困的儿童，他用自己的故事，为“自强不息、厚德载物”作了坚实注脚。 总之，他在逆境中通过努力改变生活，转而又去帮助他人的可贵品质，不禁让人深思：我们的教育，无论学校还是家庭，应该帮助更多的孩子养成这种人格。困顿时不自我放弃，顺境中不忘感恩，在平凡的日子里愿意“持灯”照亮更多的人。 材料第二段的内容是针对第一段内容的议论，关键句透过清华贫困生的树洞，对“另外一种贫富”的定义进行思量，另外一种贫富的定义进行思量就是：教育一定是先改变一个人思想上的贫穷，使受教育者拥有自我觉醒的力量，获得生命的韧性、直面困顿的勇气和一颗有温度的心灵。这些品质会决定一个人究竟能走多远，不断寻找自我价值的实现之路。 　 　立意： 1.努力让自己变得优秀、内心丰盈，也尽力去回报他人的帮助。 2.每个时代的学生肩负着不同的使命，真正想要有所作为还是要靠自身自强不息。 3.穷则益坚，达则兼济天下。 4.前路遥且长，莫忘传微光。 5.努力把自己活成一束光，照亮自己的同时，温暖他人。 【佳作范例】 努力活成一束光，照亮自己，温暖他人 “我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好。”近日，一篇清华贫困生的自述感动了许多网友。作者让我们感动的，不仅是他在困境中的那种坚强，还有他自己身处雨中，仍然不忘为别人撑伞的善良。 一篇娓娓道来的真情独白，这名清华学子的人生故事与心路历程彼此印证，我们不仅看到一位寒门学子奋发图强的拼搏轨迹，更看到他推己及人让爱延续的良善和努力。没有怨天尤人，有的只是满满的感恩；没有所谓延迟满足补偿式享受，有的只是第一时间的知恩图报。这是“自强不息、厚德载物的生动实践，这是“因为自己淋过雨，所以想给别人撑把伞”的善意螺旋。 诚然，生活也许时有无奈，物质条件也许乏，但只要心怀向阳而生的信念和努力，再苦的日子也不至让自己困厄不前，再难的低谷也能在坚持中度过。我们可以物质贫乏，绝不可精神穷困。 不辜负年华，不违背初心，没有等着“有余力而助人”，而是第一时间不遗余力去助人。那些晦暗中被照亮的人生，都可以成为别人的太阳。一切的温暖与光亮，若能在人心间流转，也便在时空中永存。 据另一位清华毕业生透露，《树洞》的作者是其学弟，他说其学弟至今仍不算富裕。惟其如此，更显难能可贵。在通过兼职赚取不多的收入之后，便马上出钱资助家乡希望小学的孩子一时时刻刻铭记所收到的“资助和“爱心”，乃至于将之内化为沉甸甸的使命感，于是也便有了这份迫不及待的助人“冲动”。这种冲动不仅让自己活成一束光，照亮自己，更温暖他人。 是的，苦难并不可怕，努力不会辜负每一个心怀梦想的人。而更难能可贵的是，他们在自己被照亮之后，还不忘回馈社会帮助他人，“照亮哪怕其他一个人也好”，这种善良与大爱更令人感动，这是精神的富人，因为难能可贵而变得高贵。 因为淋过雨，所以想为别人撑把伞。因为获得过帮助，才知道雪中送炭的珍贵。从受助到助人，他们用坚韧实现自食其力，更怀抱一颗感恩的心实现了爱心的传递。这样的精神展现了人性的美好与坚韧，也是“厚德载物、自强不息”的最佳途释。 身在井隅，心向璀璨，祝愿我们都能活成一道光，照亮更多人。 【教师下水作文】 因为