阅读理解预习检测卷-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

阅读理解预习检测卷-小学语文四年级上册统编版 一．现代文阅读（共8小题） 1．阅读 　 　ㅤㅤ ㅤㅤ①2008年9月27日，航天员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门，成功出舱。他左手扶着舱外把手，右手挥动着五星红旗，茫茫太空第一次留下中国人的足迹，翟志刚也因此成为世人瞩目的英雄！你可知道这英雄背后饱含着多少付出！ ㅤㅤ②翟志刚在成为航天员之前是一名飞行员。有一天，翟志刚驾驶教练机正在进行训练。突然，暴雨将至，地平线上浓雾弥漫，地面指挥部要求翟志刚紧急迫降，但飞机跑道却“消失”了。这次飞行训练的基地位于群山之中，翟志刚驾驶的教练机如果在落地时计算不好位置，很有可能撞到山上，机毁人亡。作为一名新飞行员，他能应对这突发情况，安全着陆吗？所有人的心都提到了嗓子眼儿。 ㅤㅤ③雾越来越浓，翟志刚驾驶着飞机在空中盘旋，怎么也找不到跑道。他试了几次向地面俯冲，却始终看不清跑道。在这危急时刻，他利用驾驶室中的仪表数据，结合平时熟记的相关参数，再次尝试降落。就在大家焦急等待时，翟志刚驾驶教练机呼啸着冲破浓雾，平稳地降落在机场跑道上。顿时，机场上的人们欢呼雀跃，悬着的心终于放了下来。 ㅤㅤ④就这样，凭借过硬的飞行能力和综合表现，翟志刚从飞行员逐渐成长为我国首批航天员中的一员。此后，他不断经受新的挑战与考验。有一次，翟志刚蒙住眼睛，进行转椅训练。随着转速不断加快，他感到眩晕、恶心，脸色变得苍白，但他依然咬紧牙关坚持着，一直没有喊停。训练结束时，他的衣服都被汗水浸透了。日复一日，经过各种高强度训练，翟志刚成长为一名优秀的航天员。 ㅤㅤ⑤完成神舟七号载人航天飞行任务后，翟志刚仍坚持训练。别人问他为什么还要这样做，他坚定有力地回答：“党和人民给予我们崇高荣誉，祖国托举我们飞上太空，我们唯一的使命就是为国出征，只要党一声令下随时准备再上太空！” （本文根据相关材料改写） （1）给文章加上一个合适的题目。 　 　 （2）联系上下文，在文中找出相应的词语。 ①意思是危险而又紧急，形容情势紧张。 　 　 ②高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。 　 　 （3）第2自然段中，对飞机跑道“消失”的原因理解最正确的一项是 　 　 A.飞机跑道在群山中 B.落地时位置不好计算 C.浓雾弥漫笼罩跑道 D.驾驶飞机空中盘旋 （4）翟志刚进行转椅训练时，下面不属于他具体表现的一项是 　 　 A.眩晕、恶心 B.脸色苍白 C.咬紧牙关 D.打开舱门 （5）请概括第2～3自然段的主要内容，写在下面的横线上。 　 　 （6）读短文时，你一定遇到了写得好的地方、有启发的地方，请用横线在文中画出一处，并在下面的横线上作批注。 　 　 2．课外阅读。 发现是一种快乐 ㅤㅤ那天早晨，我发现湖面开满了小花，花的周围衬着圆圆的叶子，我为自己的发现而高兴。ㅤ ㅤㅤ一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵、浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。 ㅤㅤ我发现，当花蕾要开放、叶苞要舒展的时候，它们就慢慢地伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。当花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。 ㅤㅤ我把这些发现讲给伙伴们听，他们问我：“那是什么花呢？”我张口结舌，回答不上来。 ㅤㅤ我猜想，是不是浮萍呢？但是浮萍叶子小得多啊！我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲浮在水面上的叶子是马蹄形的呀！ ㅤㅤ我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在说，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？ ㅤㅤ第二天，我就早早地来到湖边，有位老爷爷在钓鱼。我来到他身边向他请教：“请问老爷爷，那是什么花呀？” ㅤㅤ他立刻告诉我：“这叫水浮莲。” ㅤㅤ多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。 ㅤㅤ啊，发现是一种快乐！ （1）文中哪句话能概括全文的意思？请用“_____”画出来。 （2）阅读第2﹣3自然段，找出关键词句，简要填写水浮莲的生长过程顺序图。 （3）联系上下文说一说“张口结舌”的意思是我，“我”张口结舌的原因是：　 　。 （4）下面说法正确的一项是 　 　。 A.睡莲的花是黄色的，水浮莲的花朵不是黄色。 B.水浮莲的叶子比浮萍大，形状不是马蹄形。 C.浮萍和水浮莲都没有根。 D.浮萍的叶子比睡莲大。 （5）从“我”观察水浮莲，叶圣陶观察爬山虎的脚，法布尔观察蟋蟀的住宅，可以知道“我们”观察时的共同点有 　 　、　 　等。 （6）文中的“我”是一个怎样的孩子？并说明理由。