2.2 运动的规律性 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证 唯物论 唯物 辩证法 认识论 回答如何认识世界（探索认识的奥秘）（第四课） 主要讲实践、认识、真理的主要内容 回答世界怎么样（把握世界的规律）（第三课） 主要讲联系、发展、矛盾的主要内容 回答世界是什么（探究世界的本质）（第二课） 主要讲物质、意识、运动、规律的主要内容 社会历史观 回答人类社会起源、本质与发展 （第五课） 价值观 回答个人价值与社会价值的关系 （第六课） 世界的本质是什么 物质是静止的吗 物质的运动是 杂乱无章的吗 世界的本质是物质 物质是运动的 物质的运动是有规律的 人在规律面前是 无能为力的吗 可以发挥主观能动性发现、利用规律 1. 物质观： （1）物质含义 （2）世界物质性原理 2. 运动观： （1）物质和运动（2）运动和静止 3. 规律观： （1）规律的含义、特点 （2）规律客观性普遍性原理 4. 尊重规律和发挥主观能动性原理 世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，要在物质的运动中把握规律，规律的客观性根源于物质的客观实在性。 第二课整体逻辑 思想政治必修四 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 2.2 运动的规律性 规律的客观性 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 4 回顾：哲学中的整个世界包括哪些部分？ 自然界 人类社会 人的思维 客观世界 主观世界 整个世界 辩证唯物主义认为世界是物质的，那么物质是以何种状态存在的？运动？还是静止？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 自然界的运动是有规律的。 人类社会的运动是有规律的。 思维世界的运动是有规律的。 世界上一切事物都处于运动和变化之中。 一、规律是客观的 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 1、运动的含义 注意： ①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。 ②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化。 哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的抽象概括和总结，与日常生活中具体的运动形态之间是共性和个性的关系。 哲学上的运动≠运动的具体形态（共性与个性） 机械运动 物理运动 生物运动 社会运动 思维运动 化学运动 抽象 概括 哲学上的“运动” 运动的具体形态 思考：流水不腐，户枢不蠹，生命在于运动，告诉我们的共同哲学道理是什么？ （1）物质是运动的物质 ①世界上一切事物都处于运动和变化之中 ②运动是物质固有的根本属性和存在方式 固有：本身就有的而不是外部强加于它的，是事物与生俱来的。 →强调运动 ③世界上不存在脱离运动的物质 脱离运动谈物质 形而上学 会导致 2、物质和运动的关系 物质因运动而存在 反对的错误倾向： 注意对比：物质的唯一特性是客观实在性 物质的根本属性和存在方式是运动 离开运动谈物质，是形而上学的错误 思考： 刻舟求剑者在物质和运动关系上犯了什么样的错误？ 这些载体的共同特点： 客观的 物质的 社会运动 意识运动 生物运动 物理运动 化学运动 宏观物体 原子、分子等 生命有机体 生产方式 人脑 思考：是什么在生生不息的运动？运动的载体是什么？有什么共同的特点？ （2）运动是物质的运动 →强调物质 ①物质是运动的承担者 （任何运动都有自己的载体） ②脱离物质的运动是根本不存在的 离开物质谈运动 唯心主义 会导致 反对的错误倾向： 《坛经》记载:时风吹幡动,一僧曰风动,一僧幡动,议论不一。慧能进日:“不是风动,不是幡动,仁者心动!” 思考：慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？ 离开物质谈运动，是唯心主义的错误 古希腊有个叫欧布利德的人，有一次，他借了邻居的钱，一个月后，邻居要他还钱，他赖账说：一切皆变，现在的我已经不是上个月向你借钱的我了。邻居把他打了一顿，他要去告状打官司，邻居对他说：你不是说一切皆变吗？现在的我已经不是刚才打你的我了。欧布利德无言以对。 你同意吗？ 知识拓展：运动和静止的关系 运动与静止的关系（物质的绝对运动和相对静止的关系） 知识拓展： 区别 联系 含义 特点 运动 静止 宇宙中一切事物、现象的变化和过程 静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，包括空间位置和根本性质暂时未变这样两种运动的特殊状态。 无条件的 永恒的 绝对的 有条件的 暂时的 相对的 静止是运动的特殊状态。 运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。(“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”) 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论（绝对静止论）。 只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义