5.1.1 质量守恒定律（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋九年级化学全一册同步训练（人教版）

九年级化学(RJ) 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第五单元　化学方程式 课题1　质量守恒定律 第1课时　质量守恒定律 目录 02 能力提升 01 基础巩固 基础巩固 返回目录 第1课时　质量守恒定律 知识点一 知识点二 1．下列现象不能用质量守恒定律解释的是(　　) A．石蜡熔化前后，其质量不变 B．高锰酸钾加热后固体质量减少 C．木材在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量小于木材的质量 D．在空气中加热铜丝，生成物的质量比原来铜丝的质量大 返回目录 知识点一 质量守恒定律的探究 返回上级 第1课时　质量守恒定律▬▬基础巩固 A 2．在一定条件下，5 g A物质和7 g B物质恰好完全反应，只生成C和D两种物质，若生成6 g C，则生成D的质量是(　　) A．5 g B．6 g C．7 g D．8 g 返回目录 返回上级 第1课时　质量守恒定律▬▬基础巩固 B 3．下列实验能用来验证质量守恒定律且能看到天平保持平衡现象的是 (　　) A．在空气中对铜片加热 B．氯化钠和硝酸钾混合 C．铁和硫酸铜溶液混合 D．红磷在空气中燃烧 返回目录 知识点二 质量守恒定律的内容 返回上级 第1课时　质量守恒定律▬▬基础巩固 C 4．如图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列关于该实验的说法正确的是(　　) A．实验过程中气球一直变大 B．该反应遵循质量守恒定律 C．白磷燃烧结束，立即将锥形瓶放在天平上称量 D．反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于 反应后生成五氧化二磷的质量 返回目录 返回上级 第1课时　质量守恒定律▬▬基础巩固 B 5．在2A＋B===2C＋4D的反应中，14 g A与48 g B恰好完全反应生成44 g C。若A的相对分子质量为28，则D的相对分子质量为(　　) A．36 B．72 C．18 D．64 返回目录 返回上级 第1课时　质量守恒定律▬▬基础巩固 C 能力提升 返回目录 第1课时　质量守恒定律 6．如图为某反应的微观示意图，不同的小球代表不同元素的原子。下列说法中正确的是(　　) A．反应前后原子数目发生改变 B．分子在化学变化中不可再分 C．该反应是化合反应 D．反应物和生成物均由分子构成 返回目录 第1课时　质量守恒定律▬▬能力提升 D 7．下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是(　　) 返回目录 第1课时　质量守恒定律▬▬能力提升 B 8．请根据题目要求回答下列问题。 (1)甲图为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为____ (填字母)。 ①调游码　②放称量纸　③称量物放左盘　 ④调零点　⑤加质量大的砝码　⑥加质量小的砝码 A．①②③④⑤⑥ B．④②③⑤⑥① C．④⑤⑥①②③ 返回目录 第1课时　质量守恒定律▬▬能力提升 B (2)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，加入铁钉，称量总质量为m1，发生反应的实验现象为________________________________________________，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m2，则m1____ (填“＝”“＞”“＜”)m2。 (3)乙图装置中，称量小烧杯中所有物质的质量m3，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯内物质的总质量为m4，则m3____ (填“＝”“＞”“＜”)m4，其原因为__ ______________________ _____。 (4)在4A＋5B===4C＋6D的反应中，C、D相对分子质量 之比为15∶9，若有1.7g A与B完全反应生成3 g C， 则B和C的质量比为______。 返回目录 第1课时　质量守恒定律▬▬能力提升 铁钉上附着红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色 ＝ ＞ 生成的二氧化碳逸散到空 气中 4∶3 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 $