内容正文:
九年级化学(RJ)
使用软件
本课件由WPS Office制作,建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。
便捷操作
优质服务
关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等,请扫下方码加入教学教研。
课件中的目录、返回目录等均有超链接,点击即可跳转至相应页面。
课件使用说明
第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气
第3课时 实验室制取氧气的评价、工业制氧气
目录
02
能力提升
01
基础巩固
基础巩固
返回目录
第3课时 实验室制取氧气的评价、工业制氧气
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
1.实验室可用“高锰酸钾、氯酸钾、双氧水”分解制取氧气,下列说法正确的是( )
A.都需要加催化剂 B.都需要在加热条件下进行
C.都生成氧化物 D.都属于分解反应
返回目录
知识点一
实验室制取氧气的三种方法
返回上级
第3课时 实验室制取氧气的评价、工业制氧气▬▬基础巩固
D
2.从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是( )
A.加热分解氧化汞 B.催化分解过氧化氢
C.加热分解高锰酸钾 D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
B
3.在进行实验室制取和收集氧气的过程中,有关做法不正确的是( )
A.选择装置①或②作为制取氧气的发生装置
B.选择装置③或④作为制取氧气的收集装置
C.装置④有气泡冒出时立即收集气体
D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
返回目录
返回上级
第3课时 实验室制取氧气的评价、工业制氧气▬▬基础巩固
C
4.下列氧气的制备装置中,不能起到“随开随制,随关随停”效果的是
( )
返回目录
知识点二
实验装置的比较及评价
返回上级
第3课时 实验室制取氧气的评价、工业制氧气▬▬基础巩固
D
5.下列是收集气体的装置,可以用来收集氧气并且操作正确的是( )
A.①③⑤⑥
B.①②③⑦
C.①⑤⑥⑦
D.①②③④
返回目录
知识点三
多功能瓶的使用
返回上级
第3课时 实验室制取氧气的评价、工业制氧气▬▬基础巩固
D
6.医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置,下列说法不正确的是( )
A.实验室中将该装置装满水收集氧气时,
气体从b导管进入
B.实验室中将该装置盛浓硫酸干燥氧气时,
气体从b导管进入
C.输氧时,a导管连接供给氧气的钢瓶
D.输氧时,该装置也能用来观测氧气输出的速率
返回目录
返回上级
第3课时 实验室制取氧气的评价、工业制氧气▬▬基础巩固
B
7.工业上主要采用分离液态空气的方法制取氧气。这种方法主要利用了氮气和氧气的( )
A.化学性质不同 B.溶解性不同
C.沸点不同 D.密度不同
8.下列关于生产氧气方法的叙述中不正确的是( )
A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C.氧气的化学性质比较活泼,且有助燃性
D.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气
返回目录
知识点四
工业上制取氧气
返回上级
第3课时 实验室制取氧气的评价、工业制氧气▬▬基础巩固
C
B
能力提升
返回目录
第3课时 实验室制取氧气的评价、工业制氧气
9.A~H八种物质有如图所示的转化关系。其中A是一种暗紫色固体,B是黑色固体,E、F常温下都是一种液体,D能使带火星的木条复燃,在②的反应前后,B的质量和化学性质不变;G在D中燃烧能发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味气体H。试推断:
(1)写出下列物质的名称:H____________。
(2)写出下列反应的文字表达式:
①_________________________________________。
②______________________________。
返回目录
第3课时 实验室制取氧气的评价、工业制氧气▬▬能力提升
二氧化硫
10.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,与实验的重要作用分不开。结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出标号①、②的仪器名称:①______,②________。
返回目录
第3课时 实验室制取氧气的评价、工业制氧气▬▬能力提升
试管
集气瓶
(2)下面四种途径都可以得到氧气:
工业上用_____________的方法制取氧气,即根据液氧和液氮的______不同进行分离,属于_____变化。实验室加热______色的高锰酸钾固体制取氧气,高锰酸钾完全反应后,试管中残余固体属于_______ (填“纯净物”或“混合物”),反应文字表达
式:___________________________________________。
返回目录
第3课时 实验室制取氧气的评价、工业制氧气▬▬能力提升
分离液态空气
沸点
物理
紫黑
混合物
(3)实验室用过氧化氢制取氧气时,可