1.4 有理数的乘法 参评课件 新版人教七年级数学上册（共18张PPT）

1.4有理数的乘法 参评课件 1．经历探索有理数乘法的法则的过程，在有关活动中发展学生的探究意识、合作交流的习惯。 2．探索并掌握有理数乘法的法则，会用有理数乘法的法则进行简单的计算。 3．鼓励学生大胆“议一议”、“猜一猜”、“说一说”，激发学生的学习思维和学习热情。 教学重点、难点 重点：有理数乘法的运算 难点：有理数乘法中的符号法则 一、温故知新、引入课题 2+2+2=2×( )=（ ） 3 6 （-2）+(-2)+(-2)=(-2)×( )=( ) 3 3 3 3 -6 点此播放教学视频 举一反三： 2 ×（-3）= （-2）× 4 = (-3) × 4 = 2 -6 -8 -12 从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点： 正数乘正数，积为正数；正数乘负数，积为负数； 负数乘正数，积为负数；积的绝对值等于各乘数绝对值的积． 思考? 负数乘以负数积该如何确定？ 思考 利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律? (－3)×3＝ (－3)×2＝ (－3)×1＝ (－3)×0＝ 　上述算式有什么规律? 　随着后一乘数逐次递减1，积逐次增加3． 利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律? 　　(－3)×(－1)＝ 　　(－3)×(－2)＝ 　　(－3)×(－3)＝ 归纳结论:负数乘负数，积为正数，乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积． －9 －6 －3 0 3 6 9 积的符号与两乘数符号的关系： 正数乘正数积为———数， 负数乘正数积为———数， 正数乘负数积为———数， 负数乘负数积为———数。 积的绝对值与两乘数绝对值的关系： 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的_______。 正 正 负 负 乘积 思考： 任意数与0相乘，得数是多少 ？ 我们可以从两数的符号变化来探究积的符号变化，并决定乘得的最后数值结果。 有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘； 任何数同0相乘，都得0。 二、  得出法则，揭示内涵 点此播放讲课视频 阅读，填空： ……………………同号两数相乘 =＋