内容正文:
九年级化学(RJ)
使用软件
本课件由WPS Office制作,建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。
便捷操作
优质服务
关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等,请扫下方码加入教学教研。
课件中的目录、返回目录等均有超链接,点击即可跳转至相应页面。
课件使用说明
第六单元 碳和碳的氧化物
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
目录
01
实验探究
02
课堂过关
2022新课标内容要求
学生必做实验——二氧化碳的实验室制取与性质。
返回目录
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
实验探究
返回目录
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
实验一 制取二氧化碳
1.实验原理(化学方程式):_____________________________________。
返回目录
——实验探究
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
2.实验装置
返回目录
——实验探究
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
试管
集气瓶
锥形瓶
长颈漏斗
向上排空气
3.实验步骤
(1)检查装置气密性的方法:________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)验满方法:______________________________________________。
返回目录
——实验探究
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
把导管另一端放到盛有水的烧杯里,用手握住试管,观察到导管末端有气泡冒出,松手后形成一段水柱,则装置气密性良好
把燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,则收集满
实验二 二氧化碳的性质
返回目录
——实验探究
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
返回目录
——实验探究
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
实验现象 ________先熄灭 通入二氧化碳后,紫色石蕊溶液变___色;给试管加热后,溶液变_____色 澄清石灰水________ 塑料瓶______
下层蜡烛
红
紫
变浑浊
变瘪
实验结论 ____________________________________________________ 二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸不稳定,受热易分解。 用化学方程式解释:________________________________ ________________
二氧化碳不支
持燃烧也不能
燃烧且密度比
空气大
CO2+Ca(OH)2===
CaCO3↓+H2O
二氧化
碳能溶
于水
课堂过关
返回目录
基础关
能力关
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
1.实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳,下列装置组合正确的是( )
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
返回目录
基础关
返回上级
——课堂过关
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
C
2.下列制取、收集、验满、检验CO2的装置和原理能达到实验目的的是
( )
返回目录
返回上级
——课堂过关
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
D
3.下图是某同学探究二氧化碳的制取和性质的创新实验装置。下列关于该实验的叙述正确的是( )
A.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
B.实验过程中装置内会出现大量沉淀
C.能上下移动的粗铜丝可以控制反应的发生和停止
D.能验证二氧化碳的密度比空气大
返回目录
能力关
返回上级
——课堂过关
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
C
4.下列是中学化学常用的仪器,请回答:
(1)请写出仪器的名称:A________,D___________。
返回目录
返回上级
——课堂过关
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
酒精灯
长颈漏斗
(2)实验室制取和收集二氧化碳气体,可从A~G中选取_______________(填字母)组装一套实验装置。实验前,必须检查装置的________。
(3)证明二氧化碳已收集满的方法是__________________________________
_______________;将少量该气体通入澄清石灰水中的现象是____________
_______,发生反应的化学方程式为________________________________。
返回目录
返回上级
——课堂过关
实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
BDFG(或BEFG)
气密性
把燃着的木条放在集气瓶口,木条熄
灭,则收集满
澄清石灰水
变浑浊
CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O
本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学