5.1.1 质量守恒定律（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级化学全一册同步训练（人教版）

九年级化学(RJ) 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第五单元　化学方程式 课题1　质量守恒定律 第1课时　质量守恒定律 目录 01 合作探究 02 课堂过关 写出下列物质的化学式。 返回目录 第1课时　质量守恒定律 Na2CO3 FeSO4 HCl MgO 2022新课标内容要求 1．理解化学反应的本质是原子的重新组合，化学反应前后，原子的种类和数量不变，分子的种类发生改变； 2．认识化学反应中的各物质间存在定量关系，化学反应遵守质量守恒定律； 3．理解质量守恒定律的微观本质。 返回目录 第1课时　质量守恒定律 2022新课标学业要求 能选取实验证据说明质量守恒定律，并阐述其微观本质。 合作探究 返回目录 探究一 探究二 第1课时　质量守恒定律 师生合作：教师演示人教版上册教材P92～93的“探究 反应前后物质的质量关系”，学生通过观察实验现象了解化学反应前后各物质的总质量的变化情况。 1．提出问题：化学反应前物质的总质量和反应后物质的总质量存在什么关系？ 返回目录 返回上级 探究一 ——合作探究 质量守恒定律 第1课时　质量守恒定律 2．进行实验： (1)方案一：在密闭的锥形瓶中进行红磷燃烧实验 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　质量守恒定律 反应前总质量 m1 实验现象 产生大量________，气球先________后________ 反应后总质量 m2 反应的符号表达式 _______________________ 白烟 鼓起 变瘪 (2)方案二：在锥形瓶中进行硫酸铜溶液与铁的反应 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　质量守恒定律 反应前总质量 m3 实验现象 铁钉表面覆盖________色固体，溶液由________色变成________色 反应后总质量 m4 反应的符号表达式 _______________________________ 红 蓝 浅绿 Fe＋CuSO4→Cu＋FeSO4 3．实验结论 (1)反应前各物质的质量总和________反应后各物质的质量总和。 (2)实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。 易错提醒：(1)质量守恒定律只适用于化学反应，一切化学反应都遵守质量守恒定律；(2)没有参加化学反应的物质(即过量的反应物)的质量不算入参加反应的物质的质量总和当中；(3)质量守恒定律是质量的守恒，不是体积的守恒。 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　质量守恒定律 等于 4．讨论与交流 (1)方案一： ①锥形瓶底部的细沙的作用是________________________________。 ②气球出现上述变化的原因是______________________________________ ______________________________________________________。 ③装置密封的目的是_________________________________________；气球除了使装置密封外还有起到________的作用。 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　质量守恒定律 防止锥形瓶底部因受热不均而炸裂 红磷燃烧放热，气体受热膨胀，气球鼓起；冷却后消耗了氧气，生成固体，瓶内压强减小，气球变瘪 防止锥形瓶内外发生物质交换，影响实验结果 缓冲气压 (2)方案二：铁钉与硫酸铜反应的实验中，锥形瓶塞上橡胶塞的目的是起到________作用。 (3)冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个变化________(填“符合”或“不符合”)质量守恒定律，原因是________________________ _____________________________。 (4)“根据质量守恒定律可知，2 L氢气和1 L氧气反应能生成3 L水”这种说法________(填“正确”或“错误”)，原因是__________________________ ___________________________________________________________。 返回目录 返回上级 ——合作探究 第1课时　质量守恒定律 密封 不符合 该变化是物理变化，质量守 恒定律只适用于化学变化 错误 质量守恒定律是指反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量，不能用体积大小来衡量 师生合作：教师演示人教版上册教材P94