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九年级化学(RJ)
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课件使用说明
第二单元 我们周围的空气
第二单元 单元复习
目录
01
知识梳理
02
考点突破
知识梳理
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第二单元 单元复习
1.空气的成分及其用途
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第二单元 单元复习——知识梳理
白烟
1/5
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第二单元 单元复习——知识梳理
混合物和纯净物判断依据:_______________________。
氮气
保护气
氧气
极不活泼
二氧化硫
二氧化氮
是否只由一种物质组成
2.氧气的性质
物理性质:无色、无味的气体,密度比空气略大,不易溶于水。
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第二单元 单元复习——知识梳理
3.制取氧气
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第二单元 单元复习——知识梳理
工业制取氧气:分离液态空气法(依据液氮和液氧的沸点不同,属于物理变化)。
催化剂:只改变化学反应速率;反应前后质量和化学性质不变,物理性质可能改变。
考点突破
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考点一
考点二
考点三
考点四
考点五
考点六
第二单元 单元复习
考点七
考点八
1.(数字化实验)某化学兴趣小组利用数字化实验(图1)探究空气中氧气的含量,实验过程中测得集气瓶内气体的压强与时间的关系曲线如图2所示。下列说法不正确的是( )
A.C点时反应刚好停止
B.点燃红磷后缓慢伸入集气瓶并塞上瓶塞,
导致D点位置向下移动
C.D点表示的操作是打开弹簧夹
D.CD段压强减小的主要原因是装置在冷却
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第二单元 单元复习——考点突破
考点一
空气中氧气含量的测定
D
2.下列说法正确的是( )
A.青藏高原上氧气体积分数仍是21%,但空气稀薄
B.空气中氮气含量最多,其质量分数为78%
C.氧气易溶于水,以供给水生动物呼吸
D.汽车尾气随意排放,与雾霾形成无关
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考点二
空气的成分及其用途
第二单元 单元复习——考点突破
A
3.(时事热点)十九大再次提出“打好蓝天保卫战”。空气质量日报给人们提供及时了解空气质量的依据。下列有关叙述完全正确的是( )
A.燃放鞭炮,能驱鬼降魔,对空气不会造成污染
B.计入城市空气主要污染物的是氮氧化物、二氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧
C.污染指数越高,空气质量级别越高,空气质量越好
D.PM2.5被称为“可入肺颗粒物”,主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等
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考点三
空气污染与防治
第二单元 单元复习——考点突破
D
4.下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )
A.清洁的空气、五氧化二磷
B.水和冰的混合物、澄清石灰水
C.生锈的铁钉、海水
D.二氧化碳、液态氧气
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考点四
纯净物和混合物的判断
第二单元 单元复习——考点突破
B
5.(化学观念)从化学视角看“烟和雾”“光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是( )
A.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体
C.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
D.铁丝在氧气中燃烧,产生红色火焰,生成黑色固体
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考点五
物质在空气中和氧气中燃烧的现象
第二单元 单元复习——考点突破
A
6.(生活情境)烟花、照明弹中都用到镁粉作原料,其原因是镁粉( )
A.燃烧时发出耀眼白光
B.燃烧时放出大量的热
C.燃烧时冒出白烟
D.燃烧生成物是白色固体
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第二单元 单元复习——考点突破
A
7.实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是( )
A.组装该装置时,应按从左到右,先上后下的顺序
B.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
C.先将导管口移入集气瓶,再开始加热
D.收集满氧气后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片
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考点六
氧气的制取
第二单元 单元复习——考点突破
B
8.(时事热点)本杰明和戴维发明的“不对称有机催化剂”使二人共同分享了2021年的诺贝尔化学奖,此发明让药物、太阳能电池等的研发成本大幅降低,也更环保。下列对催化剂的说法正确的是( )
A.催化剂在化学反应前后质量一定改变
B.没有催化剂,化学反应一定不能发生
C.氯酸钾中加入催化剂可以产生更多氧气
D.“不对称有机催化剂” 性价比高,对环境友好
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第二单元 单元复习——考点突破
考点七
催化剂
D
9.在下列变化中,既不属于化合反应,也不属于分解反应的是( )
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第二单元 单元复习—