第三单元 师长情谊 追梦知识汇总及考点精练-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年七年级上册初一道德与法治同步训练方案（统编版2016）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·七年级道德与法治上册 第三单元追梦知识汇总及考点精练 重点知识梳理 师生之间 1. (2 分)老师是我们学习的指导者和成长的引路 人,下列行为符合师生交往礼仪的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 关心老师,打听隐私 B. 主动热情,不分彼此 C. 见到老师,礼貌问好 D. 保持距离,敬而远之 2. (2 分)“我希望能和老师成为朋友,可又担心 老师瞧不起我。” 这是很多同学内心的矛盾。 对此,你给出的建议有(　 　 ) ①积极参加集体活动,在活动中主动与老师 沟通交流 ②对老师有礼貌,对老师的话言听计从 ③亲近老师,主动热情地与老师交往 ④老师是长辈,对他们敬而远之 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. (2 分)和老师的交往是我们学校生活的重要 组成部分,偶尔我们会和老师产生一些误会, 也可能会和老师发生一些矛盾。 对此正确的 处理方法是(　 　 ) A. 拒绝听课,与老师对抗,默默表达自己的 不满 B. 回家添油加醋地告诉父母,让家长来质问 老师 C. 主动与老师沟通,化解师生之间的误会和 矛盾 D. 不分场合顶撞老师,让他感受我们的强硬 态度 84 4. (2 分)李伟怕受到英语老师的批评,在地理课 上赶做英语的练习,却被地理老师发现,并受 到严厉批评,这时,他应该(　 　 ) A. 继续做英语练习,这是配合英语老师的 表现 B. 课后主动向老师解释并承认自己的错误 C. 当着全班同学的面争辩:“又不止我一个人 在做英语练习” D. 将此事怀恨在心,下决心今后上地理课再 也不发言了 5. (2 分)《中小学生教育惩戒规则(试行)》中规 定,教师在课堂教学、日常管理中,对违规违 纪情节较为轻微的学生,可以当场点名实施 批评。 我 们 要 正 确 对 待 老 师 的 批 评, 是 因为(　 　 ) ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ③老师的批评有助于我们改进不足之处 ④我们要理解老师批评背后的良苦用心 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 6. (6 分)为了庆祝教师节的到来,某校举行了一 系列活动,请你参与。 材料一:在“师生恳谈会”上同学们畅所欲言, 气氛融洽,不断提出自己的意见和建议,老师 们不停地在本上记着,时而微笑,时而沉思。 最后,老师们也对同学们提出了一些具体 要求。 材料二:下课铃已经响了 5 分钟了,数学老师 周老师终于宣布了“下课”。 周老师走后,小 刚、小丽和小亮凑在一起。 小亮说:“课上我 和别人说话,为什么只批评我一人,真是不公 平! 以后我再也不好好上他的课了,没有他 的指导,我照样能学好!”小丽说:“这个周老 师整天板着脸,每节课都拖堂,作业留一大 堆,简直就是‘老古董’!” (1)你赞成材料二中小亮和小丽的做法和说 法吗? 为什么? (4 分) (2)同学们都希望自己能够和老师建立“畅所 欲言”的关系,要建立这种师生关系,请你 提出几条建议。 (2 分) 亲情之爱 7. (2 分)幸福的家庭是每个人都想拥有的,家是 以爱为圆心,幸福为半径的一个圆。 随着社 会历史的演进,下列对现代家庭的表述中,正 确的是(　 　 ) A. 婚姻离异火热,单亲家庭越来越多 B. 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的 变化 C. 家庭成员之间尤其父母与子女之间的矛盾 越来越尖锐 D. 随着生活效率的提高,家庭氛围越来越 专制 8. (2 分)七年级某班举行“如何让家更美好”专 题讨论会。 讨论过程中需要各小组发表观 点。 假如你要代表小组发言, 你肯定会说 的是(　 　 ) A. 家是我们身心的寄居之所,是我们心灵的 依靠 94 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·七年级道德与法治上册 B. 家庭中存在的亲情都是因为父母为我们的 生活操劳 C. 孝亲敬长是中华民族的传统美德,我们长 大后才有能力孝敬父母 D. 和谐家庭的建设,需要家庭成员之间相互 理解、信任、体谅和包容 9. (2 分)小宁在周记里写道:“今天晚上爸爸妈 妈又吵架了,我躲在房间里不知道该怎么办, 究竟站在爸爸这一边还是妈妈这一边呢?”针 对小宁的困惑,下列建议正确的是(　 　 ) A. 调解矛盾,做父母关系的“黏合剂” B. 不用理会,默默待在房间做作业 C. 尊重父母,任由父母发泄情绪 D. 躲避冲突,离家出走让父母冷静 10. (2 分)成人仪式上,某高三男生用自己积攒 的压岁钱送妈妈一双感恩皮鞋,以表达对 母亲 的 感 激 和 承 诺。 该 男 生 的 做 法 说 明了(