第六单元 21 女娲造人-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年七年级上册初一语文同步训练方案(统编版)

2023-12-18
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内容正文:

21∗  女娲造人  1. 下列各句中,加点字的注音和字形全都正确 的一项是(    )(2 分) A. 澄 ∙ ( dèng) 澈的池水照见了她的面容和 身影。 B. 想着,她就顺手从池边掘起 ∙∙ 一团黄泥,掺 和 ∙ (he)了水,在手里揉团着,揉团着,揉团 成了第一个娃娃样的小东西。 C. 她从崖壁上拉下一条枯藤 ∙∙ ,伸入一个泥潭 里,搅 ∙ ( jiǎo)混了浑黄的泥浆。 D. 泥点儿贱落 ∙∙ 的地方,就出现了许多小小的 叫着跳着的人儿,大地上不久就布满了人 类的踪 ∙ (zōng)迹。 2. 下列各句中加点成语使用不恰当的一项 是(    )(2 分) A. 《西游记》给人们塑造了一个神通广大 ∙∙∙∙ 、斩 妖除魔的大英雄孙悟空的形象。 B. 听到自己在作文大赛中取得第一名的好成 绩,王贝眉开眼笑 ∙∙∙∙ 。 C. 自然科学领域中,有许多令人异想天开 ∙∙∙∙ 的 神秘现象,正等待着科学家们去破解。 D. 玲玲的画被墨水弄脏了,爸爸灵机一动 ∙∙∙∙ ,在 上面画了只小狗。 3. 下列各项表述有误的一项是(    )(2 分) 人的身体虽然小,但据说因为是神创造 的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的 兽都不相同,看起来似乎便有一种管理宇宙 的非凡的气概。 A. “创造”和“管理”都是动词 B. “相貌”和“举动”都是名词。 C. “似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概”是 比喻句。 4. 下列句子没有语病的一项是(    )(2 分) A. 城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观 念,更是绿色的活动空间。 B. 北京冬奥会吉祥物冰墩墩成为“顶流”,源 于其自身的“中国元素”密不可分。 C. 一个人能否成为真正的读书人,关键在于 是否有浓厚的阅读兴趣。 D. 随着第七季《中国诗词大会》的热播,再次 激发了大家学习古典诗词的热情。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接 最恰当的一项是(    )(2 分) 天地开辟以后,         ,         ,         ,         。 这世间,无论怎样说 吧,总不免显得有些荒凉寂寞。 ①地上有了山川草木 ②可是单单没有人类 ③甚至有了鸟兽虫鱼了 ④天上有了太阳、月亮和星星 A. ④①③②        B. ④①②③ C. ①③②④        D. ①②③④ 6. 下列对课文内容的理解正确的一项是(    ) (2 分) A. 这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。 B. 这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。 C. 这篇神话反映了古代的人们对于人类由来 的原始想象。 D. 这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了 人类的起源。 97                                                       统编版·七年级语文上册 7. 阅读课文《女娲造人》,完成问题。 (14 分) (1)把课文结构补充完整。 (3 分) 天地之初———荒凉寂寞 女娲出 现:造人 原因———孤独 方法: ①                  ②                  ③                  ì î í ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï (2)有人认为文章第一自然段与“女娲造人” 关联不大,可以删掉。 你认为呢? 请说说 你的理由。 (3 分) (3)“她想出了一个绝妙的创造人类的方法” 一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好? 为什 么? (4 分) (4)“她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满 天空,星星和月亮射出幽光”一句是什么 描写? 作用是什么? (4 分) 8. 现代文阅读。 (10 分) 精卫填海 ①太阳神炎帝有一个小女儿,名叫女娃, 是他最钟爱的女儿。 有一天,女娃驾着小船, 到东海去游玩,不幸海上起了风浪,像山一样 的海浪把小船打翻,女娃就淹死在海里,永远 回不来了。 炎帝固然痛念他的女儿,但却不 能用他的光和热来使她死而复生,只好独自 悲伤罢了。 ②女娃不甘心她的死,她的魂灵化作了 一只小鸟,名叫“精卫”。 精卫长着花脑袋、白 嘴壳、红脚爪,大小有点像乌鸦,住在北方的 发鸠山上。 她恨无情的大海夺去了她年轻的 生命,因此她常常飞到西山去衔一粒小石子, 或是一段小树枝,展翅高飞,一直飞到东海。 她在波涛汹涌的海面上飞翔着,把石子或树 枝投下去,想要把大海填平。 ③大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮亮的牙 齿,凶恶地嘲笑着:“小鸟儿,算了罢,你这工作 就算干上一百万年,也休想把大海填平呢。” ④精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一 千万年,一万万年,干到宇宙的尽头,世界的 末日,我也要把你填平!” ⑤“你为什么恨我这样深呢?” ⑥“因为你呀———你夺去了我年轻的生 命,将来还会有许多年轻无

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