第三单元 名著导读《朝花夕拾》-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年七年级上册初一语文同步训练方案（统编版）

名著导读　 《朝花夕拾》 1. 文学常识填空。 (11 分) (1 ) 《 朝 花 夕 拾 》 是 鲁 迅 的 一 部 回 忆 性 　 　 　 　 集,作于 1926 年,共　 　 篇,前 五篇写于北京,后五篇写于厦门。 最初 以《　 　 　 　 　 　 》为总题目陆续发表于 《莽原》半月刊上。 1927 年,鲁迅在广州 重新编订, 添写 《 　 　 　 　 》 《 后记》。 1928 年结集出版并改名为 　 　 　 　 　 , 是了解与研究鲁迅早期生活、思想和当 时社会风貌的重要艺术文献。 (2)《白洋淀纪事》是　 　 　 (作者)创作的小 说、散文的结集,主要表现了　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 时期,冀中、冀西地区人民 的斗争和生活。 《白洋淀纪事》收入的作 品中,《荷花淀》和　 　 　 　 　 这对“姊妹 篇”最负盛名。 (3)《湘行散记》中的《一个爱惜鼻子的朋友》 一篇中,作者与“ 　 　 　 　 　 ”在塔伏重 逢,他现在是乌宿地方的　 　 　 　 　 ,正 押解捐款回城。 谁能想到,一个“我要做 个伟人”的豪杰,人到中年却活得浑浑噩 噩了! 2. 名著阅读探究。 (6 分) (1)《红楼梦》中薛宝钗服用过的“冷香丸”配 方奇特:用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋 之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊,配 雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令 的霜、小雪节令的雪、十二钱蜂蜜、十二钱 白糖。 无独有偶,鲁迅《朝花夕拾》中　 　 　 　 　 　 　 一文写到的庸医开的方子里 的“　 　 　 　 　 　 ”(填一味“药引子”)也 有这般古怪。 (2)下面是《朝花夕拾》 相关内容,请根据积 累,写出相对应的答案。 　 　 《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己从 幼年到青年时期生活经历与体验的作品。 在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位给 哥儿买来“三哼经”的保姆①　 　 　 　 　 ; 我们记住了那位正直善良的异国老师 ②　 　 　 　 　 ; 作 者 回 忆 少 年 时 读 了 ③　 　 　 　 　 这一本孝子的教科书后,觉 得其中自然有可以勉力仿效的故事,如 “子路负米” “黄香扇枕” “陆绩怀橘” 之 类。 而“哭竹生笋”的故事则有些可疑,还 有④“　 　 　 　 　 ”的故事,如模仿则有性 命之忧了。 3. 《朝花夕拾》中的许多句子蕴含着作者深厚的 情感,需要认真品味。 下列句子出处及解说 有误的一项是(　 　 )(2 分) A. “仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的 魂灵”是《阿长与〈山海经〉》中直抒胸臆的 句子,抒发了鲁迅先生对保姆阿长的深切 怀念。 B. “似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药 资格也丧失了”是《父亲的病》中极具讽刺 意味的句子,表现鲁迅先生对庸医医术的 质疑。 C. “我总要上下四方寻求,得到一种最黑,最 黑,最黑的咒文,先来诅咒一切反对白话, 妨害白话者。 即使人死了真有灵魂,因这 最恶的心,应该堕入地狱,也将决不改悔, 总要先来诅咒一切反对白话,妨害白话者” 是《无常》中开篇的句子,鲁迅先生直笔批 判,愤慨之情溢于言表。 D. “中国是弱国,所以中国人当然是低能儿, 分数在六十分以上,便不是自己的能力了: 也无怪他们疑惑”是《藤野先生》中蕴含无 奈之情的句子,表现鲁迅先生在民族自尊 14 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·七年级语文上册 心受到损害之后的悲愤。 4. 鲁迅的下列作品,全部收录在《朝花夕拾》中 的一项是(　 　 )(2 分) ①《范爱农》 　 　 ②《从百草园到三味书屋》 ③《故乡》 ④《孔乙己》 ⑤《琐记》 ⑥《社戏》 ⑦《五猖会》 ⑧《中国人失掉自信力了吗》 A. ①③④⑤　 　 　 　 　 B. ②⑥⑦⑧ C. ②③④⑥　 　 　 　 　 D. ①②⑤⑦ 5. 根据《朝花夕拾》,梳理作者的求学之路,完成 下列表格。 (3 分) 篇目 求学经历 《从百草园到 三味书屋》 就读于三味书屋。 ①《 　 　 　 　 　 》 　 　 先就读于江南水师学堂 (雷电学堂),后因为不满其 “乌 烟 瘴 气 ”, 改 读 矿 路 学堂。 ②《 　 　 　 　 　 》 　 　 先入东京弘文学院学习 日语,后入仙台医学专门学 校学医,因“匿名信事件”和 “看电影事件” 深感弱国弱 民备受歧视的悲哀,激发了 他强烈的民族自尊心和拯救 民族的斗争精神,因而作出 了人生重大抉择③“ 　 　 　 　 　 　 　 ”。 6. 鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性的散文集,其 中刻画了许多形象鲜明的人物。 下面句子写 的是谁? 请任选一个句子,写出其所刻画的人 物名称并对该人物的形象予以评价。 (4 分) ①她对自己的儿子