第二单元 5 秋天的怀念-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年七年级上册初一语文同步训练方案(统编版)

2023-09-01
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洛阳品学文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 5 秋天的怀念/史铁生
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.30 MB
发布时间 2023-09-01
更新时间 2023-09-01
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 追梦之旅·初中同步大先生同步训练方案
审核时间 2023-08-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40121860.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5  秋天的怀念  1. 阅读下面语段,完成下列各题。 (4 分) 史铁生瘫痪以后,他的母亲也不再侍 ∙ 弄那 些花花草草。 有时候史铁生会狠狠 chuí 打这 两条可恨的腿,抱怨命运的不公。 他母亲也因 为病痛的折磨整宿 ∙ 整宿翻来 fù 去地睡不了觉。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的 一项是(    )(2 分) A. sì    xiǔ        B. sì    xiù C. shì xiù D. shì xiǔ (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的 汉字。 (2 分) chuí(    )打    翻来 fù(    )去 2. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项 是(    )(2 分) A. 在外地工作的爸爸回来了,还来学校接我, 真让我喜出望外 ∙∙∙∙ 。 B. 他说话的语气咄咄逼人 ∙∙∙∙ ,令人十分难堪。 C. 老李平时说话一向言简意赅,絮絮叨叨 ∙∙∙∙ ,平 凡的语言中大有深意,总让我们获益匪浅。 D. 人类对环境的不断破坏,让地球母亲变得 暴怒无常 ∙∙∙∙ :河水泛滥、大海怒吼、群山崩塌、 冰川融化……环境已开始向人类进行疯狂 的报复。 3. 根据上下文,回答问题。 (2 分) 人生在世,难免不会有痛苦的经历和体 验,与其消极悲观、(         ),倒不如抖擞 精神、放开手脚,去冲破黎明前的黑暗。 抛却 心理包袱自然能守得云开见月明。 我们可以 渺小卑微,不被他人(         ),但是绝不能 失去信心和精神力量。 (1)为文中括号里选择恰当的词语。 怨天尤人  游手好闲  关注  关怀 (2)文中画线句有语病,请修改。 4. 对《秋天的怀念》写作特点的分析不正确的一 项是(    )(2 分) A. 本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无 常衬托了母亲的坚韧、顽强。 B. 本文以日常琐事为题材,用对比的方法突 出了母亲的崇高形象。 C. 本文采用了语言、细节、动作、心理等多种 描写手段刻画人物。 D. 本文不是以情节的曲折巧妙取胜,而是以 从“平淡” 中提炼出的高度浓缩的情感震 撼人。 5. 阅读课文《秋天的怀念》,回答下列问题。 (12 分) (1)简要分析下列景物描写的作用。 (4 分) 黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红 色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正 开得烂漫。 (2)文中母亲说的“好好儿活” 和“我” 说的 “要好好儿活”各有什么含义? (4 分) 41 (3)把题目《秋天的怀念》中的“秋天的”三字 去掉,行不行? 为什么? (4 分) 6. (湖北)课外阅读。 (14 分) 母爱像棉花盛开 徐学平 ①听说,每一位母亲都是大地上盛开的 花朵,有人说母爱温馨如康乃馨,有人说母爱 圣洁如鲁冰花……然而,我那与泥土打了一 辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的 花儿。 我也一直在寻找,寻找一朵属于母亲 的花。 ②母亲是个勤劳朴实的农民,她用天底 下最无私的爱养育着自己的三个儿女。 小时 候,家里的经济并不宽裕,母亲却总能让我们 时常成为小伙伴们羡慕的对象,或是一本有 趣的小人书,或是一根美味的冰棍儿……而 母亲,她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。 ③记得我在一篇小学作文里曾经这样描 述过母亲———“我从来没有看到妈妈穿过漂 亮的衣服,她很普通,普通得就像田野里随处 可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作 花儿,尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的 笑谈,但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我 心中。 ④随着年龄的增长,我对母亲的了解也 不断地增多。 我曾经见到过母亲年轻时候的 照片:一双水汪汪的大眼睛,两根乌亮亮的麻 花辫,原来母亲也是很美的。 然而不幸的是, 她婚后不久父亲的身体就一直不好,母亲便 不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 ⑤母亲不分昼夜操劳着,家务、农活、牲 口、孩子……母亲总有忙不完的事,再也无暇 去照一下镜子,梳理一下自己秀美的长发了。 在我心中,我觉得母亲有时好像命运多舛的 苦菜花,有时却像挺拔坚强的向日葵。 然而, 我又总感到这些花儿还是代表不了母亲,总 觉得还缺了些什么。 ⑥直到我大学毕业的那一年,刚找到工 作的我便迫不及待地赶回家,因为我想早点 把这个好消息告诉母亲。 那天,见到母亲时, 她正在棉花地里摘棉花。 深秋的田野已是一 片枯黄,只有星星点点的棉花还在竞相开放, 洁白的棉絮漫天飞舞,和母亲的白发一起在 风中飘扬。 ⑦得知我即将参加工作,母亲的双眼顿 时噙满了欣慰的泪水。 她高兴地说:“快,帮 妈把地里的棉花摘了,明天就送去收购站,说 不定还能给你换套像样点儿的西装呢!”望着 母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影, 蓦然间,我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳 的棉花。 ⑧棉花的一生共有两次“花”开:花龄期 的棉花开出的花朵很美,白的

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