第一单元 4 古代诗歌四首-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年七年级上册初一语文同步训练方案（统编版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·七年级语文上册 4　 古代诗歌四首　 1. 下列句子中,没有错别字且加点字注音全都 正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 海日升残夜,江春入旧年。 B. 秋风萧瑟 ∙ (sè),洪波涌起。 C. 杨花落尽子归啼 ∙ (dí),闻道龙标过五溪。 D. 枯籐 ∙ ( téng)老树昏鸭,小桥流水人家。 2. 下列各句中加点字词的解释不正确的一项 是(　 　 )(2 分) A. 东临 ∙ 碣石,以观沧海(到达,登上) B. 闻王昌龄左迁 ∙∙ 龙标遥有此寄(降职) C. 次 ∙ 北固山下(每次) D. 星汉 ∙∙ 灿烂(银河) 3. 古诗默写。 (8 分) 心中有情,万物皆有情。 胸怀宽广,山水 也会豪迈,“ ①　 　 　 　 　 　 　 　 ,②　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《观沧海》);思念友人,明月也 来深切关心,“ ③　 　 　 　 　 　 　 　 ,④　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》);悟出自然之趣,江夜也充满生活哲理, “⑤　 　 　 　 　 　 　 ,⑥　 　 　 　 　 　 　 ” (《次北固山下》);羁旅漂泊,黄昏也令人愁肠 百结,“ ⑦　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑧　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《天净沙·秋思》)。 正所谓“一切 景语皆情语”啊! 4. 下列说法不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗 人,代表作有《龟虽寿》《短歌行》等。 B. 李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人,被后 人誉为“诗仙”,代表作有《望庐山瀑布》 《行路难》等。 其诗歌多俊逸清新,富有浪 漫主义精神。 C. 王昌龄,字少伯,唐代山水田园诗人的代 表,被后人誉为“七绝圣手”,代表作有《从 军行》《出塞》等。 D. 马致远,号东篱,元代戏曲作家、散曲家,有 “曲状元”之称。 5. 在下面语段空白处依次填入四个句子,排序 正确的一项是(　 　 )(2 分) 　 　 。 　 　 。 　 　 。 　 　 。 晋朝人读 诗,是兰亭集会、曲水流觞。 唐朝人读诗,是 高朋满座、冠盖京华。 革命者读诗,是狱中绝 笔、肝胆相照。 而我们的方式,就是《中国诗 词大会》。 ①世易时移,诗心不改 ②千秋万岁名,寂寞身后事 ③天才诗人青史留名,但他的身后却并不寂 寞,因为诗意是属于每个人的 ④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、 传承 A. ③②①④　 　 　 　 　 B. ②③①④ C. ①④②③ D. ②①④③ 6. 下列说法错误的一项是(　 　 )(2 分) A. 《观沧海》这首诗通过写作者在远征途中登 上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象,展 现了诗人宽广的胸襟。 B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大 诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关 怀、寄以慰藉的名作。 C. 《次北固山下》 的颈联既写景又点明了时 令,给人以乐观、 积极向上的艺术鼓舞 力量。 D. 《天净沙·秋思》中“天净沙”是其词牌名, “秋思”是题目,作者马致远,与关汉卿、王 实甫、白朴并称为“元曲四大家”。 01 7. 阅读古诗,按要求答题。 (6 分) 观沧海 曹　 操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 (1)诗眼是诗歌中最具表现力的关键词句。 请 找出本诗的诗眼,并说明理由。 (3 分) (2)“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”中 “若”字用得好,请你说说好在哪里。 (3 分) 8. (北京)阅读下面两首诗,按要求答题。 (7 分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李　 白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 赠汪伦 李　 白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌①声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 【注】①踏歌:唐代广为流行的民间歌舞形式。 这种形式一边唱歌,一边用脚踏地打拍子, 可以边走边唱。 (1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心 与明月,随君直到夜郎西”一句历来为人称 道,请从修辞手法的角度加以赏析。 (3 分) (2)上面两首诗中都有对声音的描写,请你从 “子规啼”和“踏歌声” 中,分析诗人不同的 心情。 (4 分) 9. 综合性学习。 (4 分) 我国是一个诗的国度。 诗的历史源远流 长,名家辈出,佳作纷呈。 为培养同学们热爱 传统文化的思想感情,某班准备开展“畅游古 诗苑”综合性学习活动,假如你参与了这次活 动,请按要求完成下面任务。 (1)为营造活动氛围,请给活动拟写一条宣传 标语。 (