第16课《猫》导学案 2023—2024学年统编版语文七年级上册

第五单元 16 猫 素养目标 1.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜,理清文章线索,把握文章结构。 2.学习文中生动的细节描写,体会细节描写对刻画形象的作用。 3.培养关爱动物、善待生命、尊重生命的情感和客观公正、宽容仁爱的处事态度。 学法指引 细节描写及其作用 1.概念:细节描写是指抓住生活中细微、具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。 2.作用:塑造人物形象、推进情节发展、表现生活环境,好的细节描写能够增强作品的真实性,深化文章主题。 课前预习 1.作者简介 郑振铎(1898—1958),笔名西谛,福建长乐人,作家、翻译家、文学史家。他是“为人生”文学的重要倡导者之一。主要作品有小说集《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》,专著《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。 2.背景简介 《猫》创作于1925年11月7日。20世纪20年代,郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响,树立了平等、公正地待人接物,不伤害无辜,不欺凌弱小的人生态度。本文正是作者这一人生态度的真实反映。 3.完成自学结构图 猫凡事不可主观臆断 基础夯实 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)我心里也感着一lǚ(缕)的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣! (2)(我)一时怒气冲天,拿起楼门旁yǐ(倚)着的一根木棒,追过去打了一下。 (3)我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着xiāo hào(消耗 )过一二小时的光阴。 (4)三妹想着种种方法去dòu(逗)它,它都不理会。我们都很替它yōu yù(忧郁 )。 (5)它只是毫无生意地、lǎn duò(懒惰)地、郁闷地躺着。 (6)三妹便sǒnɡ yǒnɡ(怂恿)着她去拿一只来。 (7)有时蝴蝶 ān xiánɡ(安详)地飞过时,它也会扑过去捉。 (8)你这小猫呀,要被qǐ ɡài(乞丐)捉去后才不会乱跑呢! (9)我也chànɡ rán(怅然)地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 (10)冬天的早晨,门口quán fú(蜷伏)着一只很可怜的小猫。 (11)妻常常dīnɡ zhǔ(叮嘱)着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。 (12)大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿chénɡ jiè(惩戒)。 (13)它很bēi chǔ(悲楚)地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。 (14)我没有判断明白,便wànɡ(妄)下duàn yǔ(断语),yuān wɑnɡ(冤枉)了一只不能说话辩诉的动物。 (15)想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的nüè dài(虐待),都是针,刺我良心的针! (16)这时,妻买了一对黄色的fú rónɡ niǎo(芙蓉鸟)来,挂在廊前,叫得很好听。 (17)发挥数字社会变革中的“数据”资产价值,要通过大数据yù jǐnɡ( )研判,建立防范化解社会重大风险的数据关口和公共安全体系。 (18)据悉,这些案件涉案金额巨大,社会危害严重,目前仍有部分犯罪分子wèi zuì qián táo( ),警方正在全力缉捕电信网络诈骗犯罪集团头目和骨干。 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(A) A.清代大臣张英怂恿家人礼让邻里,留下“六尺巷”的佳话,体现出人际关系中以礼为先、以和为贵、以让为贤的行为风范。 B.他温声叮嘱大家,记得关闭手机或相机,安静观演,给舞台上的表演者提供一个良好的环境。 C.秋意无边,田野像在澄澈的水里,远处人家如烟如雾,窗口泻出的灯光,若有若无地在月色中泛起。 D.犯罪分子用迟来的悔悟道出了深刻教训——畏罪潜逃不会自由自在,也躲不开天网恢恢。 【解析】“怂恿”,鼓动别人去做某事。含贬