等式的性质（学习单）-五年级上册数学人教版

“等式的性质”学习单 班级： 姓名： 组号： 【学习内容】人教版五上P64-65，练习十四第1、4、5题。 【我的目标】 1.理解并能用语言表述等式的性质。 2.能用等式的性质解决简单问题。 【重难点】 重点：掌握等式的基本性质。 难点：理解并掌握等式的性质，能根据具体情境列出相应的方程。 【我的研究】 1.同学们，你们用天平做过游戏吗？请观察下面的图片，天平两边同时各放上2个同样的茶杯，天平还保持平衡吗？两边各放上同样的1把茶壶呢？同时减掉呢？ 我的发现： 我的结论： 2.根据第一个研究的方法，请你观察下面的图片，如果天平两边物品的数量分别扩大到原来的3倍、4倍、5倍等，天平还保持平衡吗？如果把两边的球都平均分成2份，各去掉1份，天平还保持平衡吗？ 我的发现： 我的结论： 1. 通过对比我发现等式的基本性质是： 2. 根据今天学习内容，你还能提出什么问题？ 【组内过关】（课内完成） 要保持天平平衡，右边应该添加什么物品？（请你在天平上画出来） 【当堂检测】（课内完成） （1）如果a=b，根据等式的性质填空。 a + 3 = b +（ ） a -（ ）= b - 9 a×1.5 = b×（ ） a +（ ）=b + m a -（ ）= b - c a÷（ ）= b÷10 （2）下面哪些式子是方程？ x + 3.6 = 7 a × 2 ＜2.4 3 – 1.4 = 1.6 3 ÷ b 8– x = 2 6.2÷2 > 3 4 × 2.4 = 9.6 5y = 15 2x + 3y = 9 学科网（北京）股份有限公司 $