第13课《唐诗五首》导学案 2023—2024学年统编版语文八年级上册

八上《唐诗五首》 【学习目标】 1.了解诗人生平,积累文学知识。 2.把握诗歌大意,想象诗歌描绘的画面,感受诗歌意境美。 3.结合相关背景,领会诗歌主旨,体会诗人的情感。 【品读学习】 野望① 王绩 东皋②/薄暮③/望,徙倚④/欲何依。 树树/皆秋色,山山/唯落晖。 牧人/驱犊⑤返,猎马/带禽⑥归。 相顾/无相识,长歌/怀采薇⑦。 ① 选自《王绩诗注》(上海古籍出版社1981年版)。王绩(约589644),字无功,号东皋(gāo)子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。野望,眺望原野。 ②[东皋]地名,在今山西万荣,作者弃官后隐居于此。皋,水边高地。 ③[涉暮]傍晚。满,接近。 ④[徙倚(xǐ yǐ)]徘徊。 ⑤[犊(dú)]小牛。 ⑥[禽]泛指猎获的鸟兽。 ⑦[采薇]采食野莱。据《史记·伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷叔齐在商亡之后,“不食周聚隐于首阳山,采薇而食之”,后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 [资料链接] 王绩(约589—644),字无功,号东镐子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。性简傲,嗜酒,能饮五斗,自作《五斗先生传》,撰《酒经》《酒谱》。 王绩一生郁郁不得志,在隋唐之际,曾三仕三隐。心念仕途,却又自知难以显达,故归隐山林田园,以琴酒诗歌自娱。曾在隋代任秘书省正字,初唐时,以原官待召门下省,后弃官隐居于故乡东皋村。 此诗一洗南朝雕饰华靡之习,却发展了南齐永明以来逐渐律化的新形式,已经是一首比较成熟的五律,对近体诗的形式颇有影响,是唐初最早的五言律诗之一。 [译文] 在黄昏的时候,我伫立在东皋村头怅望,彷徨徘徊心中没有主张。 每一棵树都凋谢枯黄,每一座山峰都涂上落日的余晖。 放牛的儿童骑着小牛回家,猎人骑着骏马带回猎物。 我看到这些人又并不相识,心情郁闷于是长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。 [赏析] 1.首联在全诗中的作用是什么? “东皋”点明地点,“薄暮”点明时间,“望”字领起中间两联写景。 “欲何依”,化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的意思,“徙倚欲何依”表现了( )的心情,表现出哀伤的情感,为全诗奠定感情基调。 2. 颔联和颈联描绘了一副怎样的画面,运用了什么表达技巧? 运用了( )的手法,描绘了一幅山间秋晚图:举目四望,到处是一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟,在这静谧的背景之上,牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活动了起来。景中寄寓了诗人( )的情怀。 3. 尾联运用典故有何表达作用? 诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉,所以只好放声高歌,追怀古代伯夷、叔齐那样的隐逸高士。 借“采薇”的典故,表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。 [诗歌总结] 本诗描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色,流露出孤独苦闷的心情,抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。 黄鹤楼① 崔颢 昔人②已乘/黄鹤去,此地空余/黄鹤楼。 黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠③。 晴川④历历⑤/汉阳树,芳草萋萋⑦/鹦鹉洲⑧。 日暮乡关⑨/何处是?烟波江上/使人愁。 ① 选自《全唐诗》卷一三O(上海古籍出版社1986年版)。崔颖(hào)