2.3-1制取氧气（第1课时）（教学设计+知识导学+分层训练）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级化学上册精品备课系列（人教版）（教学课件+教学设计+知识导学+分层训练）

人教版初中化学　九年级上册 课题3　制取氧气（第1课时） 教学目标 了解实验室制取氧气的主要方法和原理。 教学重点 实验室用高锰酸钾制取氧气的原理和实验操作。 教学难点 氧气制取的实验操作。 教学准备 玻璃导管、橡胶塞、胶皮管、试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、毛玻璃片、水槽、升降架、木条、火柴、棉花、高锰酸钾等。 教学过程 新课导入 【教师活动】氧气有哪些用途？ 【学生活动】通常情况下，人吸入空气就可以了。医疗急救时要用到纯氧，炼钢、气焊、化工生产和航空航天等都要用到氧气。 【教师活动】那么如何制取氧气呢？让我们一起来探索吧! 【设计意图】巩固氧气用途的相关知识，拉进学生与化学的距离。提出问题，激发学生的求知欲。 新知探究 一、制取氧气药品、装置的选择 （一）反应原理及药品选择 【资料展示】 1．高锰酸钾 暗紫色固体，其溶液为紫红色，是常用的消毒剂，受热分解，能放出氧气。 2．过氧化氢溶液 无色液体，家庭和医院用的消毒水就是含过氧化氢3%的水溶液，它也是一种常用的消毒剂。常温下较浓的溶液会缓慢分解成水和氧气，若与二氧化锰混合，会大大加快反应速度，迅速放出氧气。 【学生活动】阅读并分析，得出高锰酸钾、过氧化氢都可能会产生氧气。 【教师活动】制取氧气时，选择药品的原则是什么？ 【学生活动】分组讨论“学习任务一”中1的内容。 【教师活动】原则一：制取氧气的原料必须含有氧元素。 原则二：原料及制备过程无毒无害无污染。 原则三：利用比较简单的实验条件即可制得氧气，且制得的氧气纯净。 【学生活动】学生根据教师讲解完成“学习任务一”中1的内容。 【设计意图】了解选择制取氧气药品的原则。 【教师活动】如果想在实验室中得到一种气体，应该考虑哪些问题？ 【学生活动】药品、仪器、化学反应、操作…… 【教师活动】引导学生将零星的问题进行记录并排序，形成制取气体的一般思路。 【学生活动】根据应原理选择药品——选择装置——设计步骤。 【设计意图】引导学生初步形成制取氧气的一般思路。 【教师活动】经过上述讨论，可以选择什么药品制取氧气？ 【学生活动】高锰酸钾和过氧化氢都可以。 【教师活动】利用这两种药品制取氧气时所需要的装置差异大吗？为什么？ 【学生活动】差异很大，因为一个是固体，一个是液体。 【教师活动】我们这节课先从加热固体高锰酸钾制取氧气的装置来学习，首先我们来了解高锰酸钾受热分解的原理及文字表达式。 【学生活动】完成“学习任务一”中2的内容。 （二）制取氧气的装置 【教师活动】制取气体的装置由哪几部分组成呢？ 【学生活动】发生装置和收集装置。 【教师活动】首先展示教材加热高锰酸钾制取氧气的实验装置，然后对气体的发生装置进行分析介绍。 1．发生装置 （1）固固加热型，反应物都是固体，反应需要加热。 （2）固液不加热型，反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热。 根据高锰酸钾制取氧气的反应原理，选择固固加热型装置。 【教师活动】制取氧气时，发生装置的选择依据是什么？ 【学生活动】实验室制取氧气时，发生装置的选择是由反应物状态和反应条件决定的。 2．发生装置 【教师活动】以下三种方法都可用于气体的收集，如何选择合适的收集装置，一起来看一下。 排水法——气体不易溶于水，不与水反应 向下排空气法——气体密度小于空气 向上排空气法——气体密度大于空气 【学生活动】完成“学习任务二”中3的内容。 【教师活动】根据氧气的性质，选择哪种收集装置收集氧气合适？ 【学生活动】氧气不易溶于水，可以选择排水法； 氧气的密度比空气的略大，可以选择向上排空气法。 【教师活动】根据反应物的状态、反应所需要的条件，设计实验装置，并演示组装仪器。 【学生活动】总结仪器安装顺序：“从下到上，从左到右”，并完成“学习任务二”中4的内容。 【设计意图】了解实验室制取气体时选择实验仪器的依据，培养学生严谨的科学态度。 二、高锰酸钾制取氧气 （一）实验步骤 【教师活动】（教师演示具体操作）仪器连接好以后，高锰酸钾制取氧气的实验步骤又是怎么样的呢？ 【学生活动】加入药品、加热、收集气体…… 1．检查装置的气密性（查） 【教师活动】如何检查此装置的气密性？ 【学生活动】检查气密性的方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。 2．装入药品（装） 【教师活动】一起回忆如何加入药品（高锰酸钾）？ 【学生活动】左手拿好试管使试管口稍微向上倾斜，把盛有药品的药匙小心的送至试管底部，然后使试管直立起来。 【教师活动】（1）药品为什么要平铺在底部？ （2）为什么要在试管口放一团棉花？ 【学生活动】（1）小组交流，得出结论：增大受热面积。（2）学生从教材的脚注中找到解释：可以防止加热时试管内的粉末状物质