课题2 化学是一门以实验为基础的科学（知识清单+练习）-【安老师大讲堂】2023-2024学年九年级化学上册同步课堂精讲练（人教版）

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 知识清单： 1.化学实验的观察 ①关注物质的 ； ②关注物质的 （外观、能量）； ③关注物质变化的 以及对 和 。 2.区分现象和结论：①现象：直接观察到的 ； ②结论：由实验现象经过分析、推理得到的 3.对蜡烛燃烧的探究 （1）点燃前：物理性质：切下的石蜡放在水中，浮在水面——石蜡 ， ， 。 （2）点燃蜡烛： 燃烧现象： ， ，火焰分 层，包括 、 和 。 操作：用一火柴梗平放入火焰中1s后取出。 现象和结论：两端 ；说明 ， 。 分析原因：外焰部位的 ，石蜡蒸气 ，放出的热量最多。 其他现象：燃烧时产生的 为石蜡中碳元素不完全燃烧产生的 。 操作：点燃蜡烛后，用 。 现象和结论：烧杯内壁有 生成；说明蜡烛 。 操作：用内壁 （或烧杯罩住火焰后迅速倒转，倒入澄清石灰水） 现象和结论： ； 说明 。 蜡烛燃烧的表达式： 熄灭蜡烛时现象：产生白烟 操作：点燃白烟 现象和结论：白烟燃烧，引燃蜡烛；说明白烟具有可燃性，是石蜡小颗粒（冷却凝固的石蜡蒸气） 方法总结： （1）检验某物质燃烧是否有水生成的方法： 。 （2）检验某物质燃烧是否有二氧化碳生成的方法： 。 4.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 做 实验（控制变量） 呼吸作用： ；呼出气体较吸入的空气而言氧气减少，二氧化碳和水蒸气增多。 氧气含量比较 二氧化碳含量比较 水蒸气含量比较 操 作 分别伸入 分别滴入 ， 对一块 ， 并与放在空气中的干燥玻璃片比较 现 象 的木条 中的木条 石灰水 中澄清石灰水 的玻璃片 的玻璃片上出现 结 论 呼出气体中的 呼出气体中的 呼出气体中的 应用：空气不能使澄清石灰水变浑浊，不是空气中无二氧化碳，而是量太少，反应了无明显现象；久置于空气中的澄清水出现浑浊或白膜，即是空气中二氧化碳反应的效果， 5.科学探究的主要步骤（八步骤） (1)提出问题，(2)猜想和假设；(3)制定计划（实验方案）；(4)进行实验；(5)收集证据(包括观察记录到的现象，测量到的数据和其它材料)；(6)解释与结论；(7)反思与评价；(8)表达与交流。 一、选择题 1．（2023·辽宁沈阳·模拟预测）在“蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是（ ） A．燃烧中石蜡融化 B．产物水蒸气凝结成小水珠 C．蜡烛刚熄灭时产生白烟 D．产物使澄清石灰水变浑浊 2．（2023·山东淄博·统考二模）王小波同学在厨房中发现一种白色固体，他认为可能是白糖，就“可能是白糖”而言，属于科学探究中的（ ） A．猜想与假设 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论 3．（2023·辽宁沈阳·模拟预测）如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法正确的是（ ） A．该实验验证了蜡烛燃烧的所有生成物 B．甲图实验可以比较出蜡烛火焰各层的温度高低 C．乙图实验可验证蜡烛燃烧后有二氧化碳生成 D．丙图的白烟是蜡烛燃烧生成的可以燃烧的气体 4．（2023·江苏南京·模拟预测）实验小组利用图1装置测定塑料袋中氧气和二氧化碳的浓度。塑料袋中充有空气，一段时间后压瘪塑料袋，向瘪塑料袋中吹入一定量的呼出气体。测定结果如图