内容正文:
第一章 有理数四大易错点训练
易错点01 对绝对值的理解易出错
对绝对值的情况分析不全面,若,则,而不是
1.若与互为相反数,则的值为_____
2.已知数轴上表示的点到原点的距离为10,表示的点在原点的左侧,求的值.
3.解方程:.
4.解下列方程:
(1)
(2)
(3)
(4)
5.正式篮球比赛时所用的篮球质量有严格规定,下面是6个篮球的质量检测结果(用正数记超过规定质量的克数,用负数记不足规定质量的克数):、、、、、.如果你是某篮球队的教练,你应为你的队员选以左到右数的第几号球?并用你已学过的知识进行说明.
6.的最大值是_____,此时_____.
7.【阅读】表示4与1两数在数轴上所对应的两点之间的距离:可以看做,表示4与两数在数轴上所对应的两点间的距离.
(1)________;
(2)在数轴上,有理数5与所对应的两点之间的距离为________;
(3)结合数轴找出所有符合条件的整数,使得,则________;
(4)利用数轴分析,若是整数,且满足,则满足条件的所有的值的和为_______.
易错点02 不能正确理解有理数的分类
按照性质分类:;按照符号分类:
特别注意避免因忽略0 而引起的错误.
8.在这几个数中,是非负数的有( )
A.个 B.个 C.个 D.个
9.下列说法中:①0是最小的整数;②有理数不是正数就是负数;③非负数就是正数;④是无限循环小数;⑤正数中没有最小的数,负数中没有最大的数.其中错误的说法为( )
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②④⑤
10.下列表述正确的是( )
A.0不是整数
B.不是正数的数一定是负数
C.有理数可分为正有理数、负有理数两大类
D.若一个数是分数,则它一定是有理数
11.下列说法正确的是( )
A.正整数和负整数统称整数 B.一定是负数
C.(为整数)表示一个奇数 D.非负数包括零和负数
12.给出下列各数:,,,,,其中分数的个数是,非正数的个数是,则_____.
13.将下列各数填入相应的框内:①;②;③(循环);④;⑤;⑥;⑦;⑧.(填入下面框内,填序号)
(1) (2)
14.把下列各数相应的符号填在横线上.
,,,,,,,,,.
负数:{_____…}
正整数:{_____…}
负分数:{_____…}
非负数:{_____…}
易错点03 进行有理数的乘方运算时易出错
对乘方的意义不理解,不能认清底数和指数,易出现符号错误.
15.在有理数中,,,0,,中,负数有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
16.简便计算
(1)
(2)
17.(1)计算:;
(2).
18.计算:
19.若未知数x满足,则的值为( )
A.2020 B.2021 C.2022 D.2023
20.若,那么_____.
21.的立方减去的平方所得的差是多少?
易错点04 进行有理数的混合运算时易弄错运算顺序
进行有理数的混合运算时,对于同一级运算应按从左到右的顺序进行,不能因为看着运算简便而改变运算顺序.
22.计算下列各题
(1)
(2)
23.计算:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
24.阅读下面材料,然后回答问题.
计算
解法一:
原式
解法二:
原式
解法三:原式的倒数为
故原式
(1)上述得出的结果各不同,肯定有错误的解法,但是三种解法中有一种解法是正确的,请问:正确的解法是解法__________;
(2)根据材料所给的正确方法,计算:
25.计算:
(1);
(2);
(3);
(4)
26.已知四个有理数:9,,2,6.
(1)求四个有理数中最大数与最小数的差;
(2)与的值是否相等?请通过计算说明理由.
27.在计算时,小明同学的解题过程如下:
解:原式①
②
③
④
(1)上述书写过程中,小明同学第________步出现了错误,错误的原因是________.
(2)请你帮小明同学写出正确的解答过程.
(3)除纠正上述错误外,请你根据平时的学习经验,就计算时还需要注意的事项给其他同学提一条建议.
28.老师设计了接力游戏.用合作的方式完成有理数运算,规则是:每人只能看到前一人给的式子,并进行一步计算,再将结果传递给下一人,最后完成化简.过程如图所示:
(1)接力中,计算错误的学生有_____;
(2)请给出正确的计算过程.
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第一章 有理数四大易错点训练
易错点01 对绝对值的理解易出错
对绝对值的情况分析不全面,若,则,而不是
1.若与互为相反数,则的值为
【答案】3
【分析】根据相反数的概念列出算式,根据非负数的性质列式求出x、y的值,代入代数式计算即可.
【详解】解:由题