16.猫-2023-2024学年七年级语文上册同步课课练

16.猫-2023-2024学年七年级语文上册同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列句子中加点的词语使用有误的一项是(   ) A．李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。 B．在反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被抓获归案。 C．小区内的电梯频出故障，居民们终日提心吊胆。 D．他们两个是同桌，不仅学习都很好，而且彼此谦恭有礼，真可谓针尖对麦芒。 2．下列词语书写有误一项是(　　) A．藤椅    辩护    酸辛    喜欢玩游 B．安祥    暴怒    预警    若有若无 C．咕噜    叮嘱    凝望    默默无言 D．惩戒    消耗    衔着    天生忧郁 3．下列句子中有语病的一项是（    ） A．它常常对鸟笼凝望着，也许是羡慕鸟儿的美丽，也许是感叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活…… B．在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的艰辛，不受欢迎的人往往会成为冤家的牺牲品。 C．每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。 D．猫是一种大家都很熟悉的小动物，因为它非常惹人喜爱，所以很多家庭都养它。 4．下列语段中的词语词性相同的一项是（   ） 一到晚上，白天懒洋洋的小花猫变得精神十足，一双黑眼睛闪闪发光，耳朵竖起来，细心地捕捉周围的每一个声音。它行走的时候悄无声息，身子舒展得长长的，拖着长长的尾巴，背上的皮毛一阵翻滚，那模样像只小老虎似的。这个时候，你叫它一声，它对你不理不睬，像是完全没听见似的，那傲慢的神气叫人哭笑不得。 A．晚上  发光  耳朵  声音 B．傲慢  模样  懒洋洋  长长的 C．捕捉  行走  舒展  翻滚 D．一双  一声  一个  十足 5．下列说法错误的一项是（    ）。 A．《猫》是一篇小说，选自《郑振铎选集》上册，作者郑振铎是作家、学者、翻译家。 B．课文中共出现了三只猫，重点写第三只猫。 C．第二只猫最终亡失了，对于这只猫的亡失，三妹“很不高兴”，“我”也是“怅然”“愤恨”“诅咒”。 D．对第三只猫的死，“我”比前两只猫“更难过得多”。 二、基础知识综合 6．某同学分享的是《猫》的相关内容，阅读这段文字，完成问题。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。①真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了【甲】 ②它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。③想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针【乙】 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，④我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 (1)对文段中画线句的赏析和解读，不完全正确的一项是（   ） A．①句运用拟人修辞手法，“畏罪潜逃”一词将小猫拟人化了，生动形象地写出“我”对于这只猫自以为是的怀疑，也为后文“我”的后悔愧疚埋下伏笔。 B．②句只运用了拟人修辞手法，将小猫还不知自己被冤枉的从容悠闲的神态生动形象地描写出来，“好像还吃着什么”是“我”愤怒下的主观臆断，也是造成误解的原因之一。 C．③句运用比喻的修辞，把这只“不能说话辩斥的动物”比作“针”，写出了“我”悔恨、遗憾之深。 D．④句通过与前两只小猫亡失时的心情作比较，突出了第三只小猫的死亡带给“我”的伤心和难过的情绪更加深刻。 (2)文段【甲】【乙】两处标点使用都正确的一项是（   ） A．【甲】。”【乙】。 B．【甲】。”【乙】！ C．【甲】”。【乙】。 D．【甲】”。【乙】！ 三、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 猫（节选） 郑振铎 ①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也