第24课三顾茅庐-2023-2024学年九年级语文上册同步课课练

24.三顾茅庐同步课课练部编版语文九年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 知识梳理 作者简介 罗贯中，元末明初小说家，《三国演义》的作者。他的章回小说特色是分章叙事，分回标目，每回故事相对独立，段落整齐，但又前后勾连、首尾相接，将全书构成统一的整体。为明代中后期白话短篇小说出现鼎盛的局面奠定了基础。《三国演义》 的出现，标志着中国古代小说从“话本”阶段向长篇章回体过渡的完成。 字词释义 1.犹然：仍然 2．迟迟：太阳缓慢落山的样子 3.恨：遗憾 4.开：启发 5.屏人促席：叫他人回避，将座席靠近。 6.诚：确实 7.存恤：爱惜，体恤 8.箪食壶浆：用箪盛饭，用壶盛浆。浆：以粮食加水适度发酵而成的饮料。 故事梗概与基本思想 Ø  刘备屯住新野时，自知蹉跎半生之缘由是身边虽有关羽，张飞等猛将，而无出谋划策运筹帷幄之谋士，便礼仪贤下士，寻求良辅。在司马徽和徐庶的荐举下，刘备与关羽，张飞便来到襄阳隆中，拜访诸葛亮。第一次来到茅庐时，亮已外出，三人返途中遇见亮好友崔州平；数日后，刘、关、张顶风冒雪，二顾茅庐。途中，遇亮好友石广元，孟公威。到达茅庐，只见亮弟诸葛均，方知亮已出游，备留下一笺，表达倾慕之意。返回时，在隆中山下小桥边遇见亮岳父黄承彦；过了一段时间，刘备与关羽、张飞三顾茅庐，适逢亮在家，但昼寝未醒。刘备吩咐关、张在门外等候，自己徐步而入，拱手立于阶下，直到亮醒后，方才相见。[ 三顾堂：建于清康熙五十八年（公元1719年），是刘备"三顾茅庐"、诸葛亮作《隆中对》的纪念堂。] Ø  现在常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。 字词释义 1.犹然：仍然 2.迟迟：太阳缓慢落山的样子 3.恨：遗憾 4.开：启发 5.屏人促席：叫他人回避，将座席靠近。 6.诚：确实 7.存恤：爱惜，体恤 8.箪食壶浆：用箪盛饭，用壶盛浆。浆：以粮食加水适度发酵而成的饮料。 一、选择题 1．下列句子中加点词语的解释有误的一项是(    ) A．愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。(启发) B．已书贱名于文几，未审得入览否?(审问) C．挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。(确实) D．今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤。(富庶) 2．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（    ） A．是殆天所以资将军 B．南阳野人，疏懒性成 C．刘璋非立业之主 D．身未升腾思退步 3．《三国演义》中的人物和情节对应不正确的一项是（） A．诸葛亮——火烧新野 B．曹操——火烧乌巢 C．关羽——火烧赤壁 D．陆逊——火烧连营 4．下列词语中加点字的注音有误的一项是（   ） A．纶巾（lún）    鹤氅（chǎng）   百战不殆（dài） B．愧赧（nǎn）    沔水（miǎn）    民殷国富（yīn） C．吴会（kuài）   存恤（xù）      箪食壶浆（dān） D．拜谒（yè）     帝胄（zhòu）    顿开茅塞（sè） 5．下列关于文学名著表述无误的一项是（    ） A．印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家，母爱、童真是他诗歌的重要主题。 B．艾青是我国现当代文学史上的著名诗人。他因为参加“中国右翼美术家联盟”活动，被捕入狱。 C．《三国演义》中诸葛亮与周瑜两位军事天才团结协作，联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是赤壁之战，诸葛亮挥泪斩马谡与这次战役有关。 D．《三国演义》第三十六回中有“伏龙、凤雏两人得一，可安天下”之说，其中“伏龙”指诸葛亮，“凤雏”指徐庶。徐庶后虽被曹操用老母嫌取，但终生不曾为曹操设一谋，因此后世有“徐庶进曹营——一言不发”的歇后语。 【答案】A 【详解】B．应为“中国左翼美术家联盟”； C．诸葛亮挥泪斩马谡与赤壁之战无关； D．凤雏是庞统，不是徐庶； 故选A。 二、基础知识综合 6．阅读下面的文字，完成各题。 玄德见孔明身长八尺，面如冠王，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn（    ）耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧năn（    ）。” （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 如雷guàn( )耳晋谒( )愧năn( ) （2）文段中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“__________”。 （3）“疏”有下面三个义项。文中“疏懒”的“疏”意思应为( ) A．分散B．事物之间距离远C．疏忽，粗疏 （4）画线句子对人物进行了____________描写，并使用了__________的修辞手