3.做学习的主人 第二课时（说课课件）-统编版道德与法治三年级上册

学习伴 我成长 部编版道德与法治三年级上册 第一单元 第3课 第二课时 1 壹 说教材 贰 说学情 叁 说教学目标 肆 说教法 伍 说教学过程 陆 说板书 2 壹 立足课本，说教材 3 立足课文说教材 本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准2011年版》中“我的健康成长”第3条“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难，取得成功的乐趣”以及“我们的学校生活”第3条“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务。不抄袭、不作弊”。根据课程标准的要求，针对三年级学生的特点、生活实际和成长需求，教材特别设置了本单元的教学主题。 4 本课从帮助学生树立学习自信心出发，重在引导学生懂得在学习中应做到多观察、多思考、多提问，并学会合理安排和利用时间，养成良好学习习惯，做学习的主人。 立足课文说教材 5 贰 有的放矢，说学情 6 三年级的学生经过低年段两年的学习，已经积累了一些学习经验，并形成了一些好的学习习惯，现阶段还需让学生明白学习动机，需加强学生对学习方法的掌握。本单元旨在帮助他们解决学习中遇到的困难和挑战。 7 叁 把握方向，说目标 8 1、情感态度与价值观目标：让学生体验时间的短暂，提高珍惜时间的意识。 2、能力目标：能够合理规划自己的时间，能够归纳总结适合自己的学习经验。 3、知识目标：通过学习，体验时间的珍贵，掌握合理规划时间的方法，掌握更多的学习经验，做学习的主人。 教学目标 9 肆 因材施教，说教法 10 情景感悟法 点拨引导法 图画 视频 故事 小活动 促思考 赏 思 议 悟 11 伍 层层推进，说过程 12 一、视频导入，激发兴趣 上课伊始，我将播放视频《珍惜时间》，然后让学生计算自己一天的学习时间，通过这两个活动，让学生明白时间的宝贵，以此来激励学生学会珍惜时间。 13 二、寻找时间的奥秘 这个环节通过小调查的活动，让学生了解自己每天完成家庭作业的时间，以及是否养成良好学习习惯。再通过小丽的例子，明白提高学习效率的方法。 14 三、听故事，促思考 接下来，我将开展“故事汇”的活动，通过与学生分享《鲁迅与时间》和《巴尔扎克与时间》两个故事，引导学生思考并明白“想要学得好，就要学会合理安排时间”的道理。 15 四、和时间交朋友 本环节我将带领学生开展“时间诊所”活动，创设情境，通过观察插图，诊断图中人物存在的问题，并给他们提出相应的解决方法。让学生明白我们要学会合理的安排时间这样不仅能让我们学得好，学得快乐，还能让我们能够尽情玩耍，充分休息。从而引导学生学会和时间交朋友。 16 五、试一试，学一学 这个环节我将通过开展“试一试”的活动，让学生尝试根据自己的实际情况安排自己的星期天，并制作时间计划表，引导他们学会制定并执行计划。通过这两项活动，引导学生明白只有执行了的计划才是有意义的计划。 17 六、想一想，促思考 在这个环节，我先启发学生想要学得好，就要勤思考、珍惜时间，然后引导学生思考还有哪些方法可以帮助我们做学习的主人。 七、总结升华 最后，我将给学生总结每个人的学习都有不同的方法，只有适合自己的学习方法，才是最好的方法。引导并帮助学生找到适合自己的学习方法。 陆 提纲挈领，说板书 20 文脉文情，板书为窗，透过形象直观的板书，教学重点尽收眼底。 谢谢观赏 22 $