精品解析：北京市第一六六中学2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

北京市第一六六中学2022—2023学年八年级下学期期中考试语文试题 一、基础•运用（15分） 初二年级开展了“北京冬奥会中的中华优秀传统文化”主题交流活动，请你阅读文段，完成后面小题。 北京冬奥会开闭幕式：中华优秀传统文化的展示窗 2022年北京冬奥会，为世界打开了一扇了解中华优秀传统文化的窗口。回顾北京冬奥会，最能体现中华优秀传统文化的，就是开幕式和闭幕式。 农耕文化的诗意呈现 2月4日是立春。在这个春意涌动、希望萌生的日子，第24届冬季奥林匹克运动会在二十四节气的四季流转中拉开wéi（　　）幕。【甲】二十四节气名称首见于《淮南子•天文训》，是中国农耕文化的精髓，代表着一年的时光轮转。【乙】而且众多节气分别还配有一句脍炙人口的古老诗文。【丙】这种诗意呈现的倒计时方式，将中国人独有的浪漫传达给全世界。 “中国门”“中国窗”“中国结”的意象彰显 开幕式上，所有入场运动员走过冰雪雕刻的“中国门”和“中国窗”，这样的设计别出心裁。一方面，各具特色的门窗图案逐一呈现，向世界展示了我国源远流长的民间文化①另一方面，与空中“迎客松”的焰火一样，这门窗也蕴含着中国人民热情②开放的迎客之道，同时还传递了“打开窗口看中国”的美好愿望。 中国结是古老的手工艺品，寓意团结吉祥。运动员入场时，引导牌的设计灵感就来自“中国结”图案。闭幕式上，巨大的七彩“中国结”，更是将世界大同的美好寓意再次彰显。 惜别怀远的意境创造 在闭幕式上，“折柳寄情”的场景向世界展现了中国式的“送别”。在我国古代，亲朋好友离别之际，送行者往往会折一支柳条赠给远行者，在思念亲友时也会折柳寄情。因为“柳”与挽留的“留”谐音，既有惜别之情又有盼归之意。在冬奥会闭幕之际，“折柳寄情”这一场景，传递出中国人不管在何种情境下都心怀希望、面向未来的乐观精神。 文化兴则国运兴，文化强则民族强。北京冬奥会的开幕式和闭幕式，成功地为世界打开了一扇了解中华现代文化的窗口，让世界感受到了诗意、唯美的中国式浪漫。 1. 材料中括号内应填写的汉字和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A 帷 jiǔ B. 维zhì C. 维jiǔ D. 帷 zhì 2. 依据上下文，在材料①②的横线处依次填入标点，全都正确的一项是 （ ） A. ①。 ②、 B. ①； ②、 C. ①。 ②， D. ①； ②， 3. “所以，用二十四节气来倒计时，最能体现中国人对时间的理解。”将这句话补入材料横线处，最恰当的一项是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 4. 材料末段的画线语句作为总结句有一处表达欠妥，请加以修改。 5. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 是什么把全世界的中华儿女连在一起？是源远流长、博大精深的中华文化。 B. 坚韧不拔毅力和永不服输的精神，让齐广璞最终站上了冬奥会的领奖台。 C. 冬奥会开幕式和闭幕式设计者们的身上，我学到了做任何事都应该精益求精、周而复始、有所创造。 D. 北京冬奥会的闭幕式，令人叹为观止，为这场全球体育盛会划上了圆满的句号。 6. 李华同学平时特别喜欢写对联。北京冬奥会恰逢春节，他写好了上联，请你为他选出合适的下联（ ） 连天冰雪迎冬奥，__________________________。 A. 北京鸟巢紫云起 B. 冰雪运动玉蕾绽 C. 梅枝一夜红花开 D. 逐梦健儿带笑颜 7. 同学们拟张贴书法作品“笔歌冬奥，墨舞冰雪”作为“迎冬奥书法展”的首幅。此幅作品的书体是（ ） A. 篆书 B. 隶书 C. 楷书 D. 行书 8. 下列选项中，文学常识搭配有误的一项是（　　） A. 《社戏》——《朝花夕拾》 B. 《大道之行也》——《礼记》 C. 《桃花源记》——陶渊明 D. 《小石潭记》——柳宗元 二、古诗文阅读（24分） （一）（12分） 9. 默写。 （1）参差荇菜，左右流之，___________，___________。（《关雎》） （2）___________，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）水击三千里，___________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） （4）《桃花源记》中表现桃源人生活幸福、安居乐业的语句是“___________，___________”。 （5）《小石潭记》中描写游鱼由静态到动态的句子是：___________ ，___________ ，___________ 。 （6）《石壕吏》中，暗示老妇人被抓走诗句是：___________，___________。 （二）古诗阅读（5分） 阅读《卖炭翁》，完成下面小题。 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿