第九单元第三课时《图形与位置和钟表》（课件+教案）人教版数学一年级上册

人教版数学一年级上册 第九单元总复习《图形与位置和钟表》 教学设计 教学内容 图形与位置和钟表 教 学 目 标 课标要求：能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长。 1、 进一步加深对所学的几何图形的认识。一方面巩固钟表中整时和半时的认识，另一方面通过看接近整时的钟面，使学生进一步说出大约是几时。 2、 培养学生用数学的意识和应用数学知识解决实际问题的能力。 3、培养学生的探索精神与创新意识，使学生梳理学好数学的信心。 学情分析 1.学生差距大。2.学生的思维能力有待加强。3.学生的学习习惯有待加强。 教学重点 会辨认几何图形。会认识整时。 教学难点 会辨认几何图形。会认识整时。 教学关键 巩固知识，灵活运用知识。 教学准备 各种几何图形、模型钟、课件 课 时 1课时 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 一、复习图形 1、出示第106页第4题 （1）图中有哪几种图形？ （2）各有几个？ （3）分别指出每种图形的名称，学生举起对应的几何图形。 （4）出示实物，说出每种物品是什么形状？ （5）说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球？ 2.完成练习二十五第11、12、13、14题。 看书并回答 书上完成，集体订正 举起对应的几何图形 回答问题 思考、回答问题 完成练习，集体订正 教学环节 教师活动 学生活动 补充创意 二、复习钟表 三、课堂总结 1、拨钟，利用钟表的学具拨出每个整时，提醒学生在拨表时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。 2、认钟，教师拨钟，学生认；指名拨钟，学生认。 （1）观察整时：时针和分针没有正对着钟面上的数，而是稍稍偏了一点。告诉学生：像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，应该说“大约是几时”。 （2）完成练习二十五第3题。 同座相互说一说，指名说，并说一说为什么？ 3、数字表示法 （1）你们认识电子表上的时间吗？说一说怎么认的？如果我们要把钟上的时间跟电子表一样表示，你会吗？ （2）看书第105页第1题（6）。 在盒子里摸图形，学生摸出来后，告诉大家这是什么？ 分组活动，相互检查 认钟、拨钟 理解“大约是几时” 按要求完成练习 思考、回答问题 书上完成，集体订正 做游戏 板 书 设 计 认识图形，认识钟表 练习题略 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $图形与位置 小学 / 数学 / 人教版 / 一年级上册 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 图形与位置 复习钟表 巩固练习 复习图形 教学环节 课堂总结 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 复习图形 小红的后面 是谁？ 小兰的左边 是谁？ 你能在图中选一名 同学像这样说说吗？ www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 复习图形 还可以怎样走？ 小兔要吃到萝卜 应该怎样走？ 小猴怎样走才能 吃到桃